【正文】 做4以內的加法，積極勇敢的你們表現(xiàn)都很不錯，你們開心嗎?.......那我們下節(jié)課再一起玩，小朋友們再見。教師口說幾加幾等于，下面的幼兒算出等于幾就拍手幾下，(圍繞4以內的任意加法運算進行)速度逐漸加快?！　。焊鶕甘九?，修橋過河增加木板，得出相應的答案?！　⊥?，是城堡，可城堡的大門上有密碼，要想進入城堡，必須按對密碼才行。　?。和ㄍ潜さ男÷罚瑥土?的分和組成?！　?，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求?！　〗虒W反思：　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣?！　∪?、引導幼兒觀察直角梯形、四邊形?！　』顒恿鞒蹋骸　D形分類——認識梯形——觀察——變梯形　　重難點：　　認識梯形的基本特征?！　l(fā)幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。　　請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵?！　∪⒉僮骰顒??！　〗處煄ьI幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，并根據歌詞內容表演?！　∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?！　≈邪鄶?shù)學教案7活動目標：　　能按8以內的數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。　　比一比誰跳得遠，并說一說為什么?！　?．實物投影儀。針對這個不足之處，我的解決策略是在區(qū)域角投放若干個車牌號，讓幼兒了解所有的車輛車牌號都是不一樣的?！　∽詈?，小朋友要根據自己今天學到的本領，來完成任務了。　?。ㄒ魳罚﹣砬逑匆幌挛覀兊能囎?，給輪胎打打氣?！　∮變哼x不同顏色的車牌為自己掛牌。　?。?）介紹車牌有漢字、字母和數(shù)字組成。　　發(fā)現(xiàn)有的車牌號碼是重復的。（小型車請開到這邊來……）　　現(xiàn)在請你用老師給你的三個數(shù)字編出自己的車牌號碼。　　小結：　　二、幼兒分組設計車牌號碼?！　∮變赫业阶约旱恼掌ㄅe起來）”這就是我”哇！好帥！好漂亮?。　　∧煤米约旱恼掌氐竭@邊來?。ㄓ變夯氐叫∫巫由希┪覀冇械暮軏尚　⒂械膲K頭很大很酷，還有警察叔叔用的車，你能不能告訴我，你有什么用處呢？　　向大家介紹自己，分類教師：你是什么車？有什么用途呢分別請三名有代表性的車介紹自己的用途?！　』顒舆^程：　　一、認識各種車輛?！　》e極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣?！　、持v評展示　　師：請你說說每一位寶寶的媽媽分別排在隊伍的第幾個，用畫點的方式記錄在空白處，如排在第3個，就畫3個點來記錄。)　　，進一步感知7以內的數(shù)序。同一個家庭衣服款式、打扮雖然一樣，但是媽媽的衣服、鞋子等尺寸會比寶寶的大。)　　⒉觀察、比較每對家庭著裝打扮的不同。我們一起來看看，找找他們。　?、膊牧洗簨寢尯蛯殞毜膱D片。　　師：大家一起來看看你們是怎么排的？（針對出現(xiàn)的情況講評）　?。ㄎ澹┭由旎顒樱骸　煟河謥砹藘蓚€娃娃，他們也想排到隊伍里來，老師把娃娃放進籃子里，區(qū)域活動時你們去試一試，把這兩個娃娃也排進去。　　師：最矮的排在最前面，誰最矮呀？看看他們是怎樣排的？（從矮到高）師：這是排列卡，看到小朋友玩得這么高興，瞧，娃娃也來了，他們也想來比比高矮、排排隊?！　煟哼鬟鬟?，誰來了？小貓來了，小貓是高還是矮呀？　　師：原來小貓一個人，沒有誰跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來比高矮要兩個或者兩個以上才能比?！　煟耗抢蠋熀托∨笥颜l高誰矮呢？請一個小朋友和老師比一比?！　芬鈪⒓訑?shù)學活動，體驗操作中的快樂。第四環(huán)節(jié)排排隊，通過給三個幼兒排隊、老師錯空、幼兒改正、小組操作，進一步讓幼兒鞏固物體的排序?；顒又械闹攸c是學習比較物體高矮，能按高矮進行排序，難點是了解比高矮的條件?！笨墒切茇埞芾韱T說2號的鄰居有兩個，不只是3號。給你，你是2號的鄰居?！　「揭唬汗适隆蹲≠e館》　　小動物們去旅游，來到了森林賓館，要在賓館休息?！币来握页霰?多1或者少1的數(shù)，引導幼兒依次說一說5的相鄰數(shù)及其之間的關系。　?。ㄈ┛偨Y評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系?！　∮變鹤灾魈剿?的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內各數(shù)的相鄰數(shù)?！　《⒒静糠郑骸　。ㄒ唬┙處熤v述并表演故事（助理教師配合故事表演）　　講述并表演故事后提問：　　（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應該是幾號呢？　?。?）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？　?。?）小熊的家不是6號，那應該是幾號呢？　　在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義?！　擞?6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張故事《住賓館》?！　』顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系?！　≈老噜彅?shù)的概念，掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)?！　W習大于號、小于號的用法　　它的大嘴始終要對著大的數(shù)，尖頭要對著小的數(shù)，這樣就可以表示哪個數(shù)大哪個數(shù)小。　　能正確使用大于號、小于號表示數(shù)的大小關系，并用語言表述?！　』顒舆^程：　　一、情境導入　　以“觀察派派麥麥的寶貝登記單”為情景，觀察、記錄兩邊寶貝的數(shù)量，判斷是否等量、討論怎樣表示相等關系，認識等號，要求“相等的蓋等號，不等的不蓋”。中班數(shù)學教案　　中班數(shù)學教案1活動目的：　　認識等號，理解等號的含義?！　』顒訙蕚洌夯顒訂?等號印章，活動夾、數(shù)字印章、印臺、鉛筆?！　」膭顡Q組　　三、交流評價　　交流　　評價　　整理活動內容2：數(shù)學——它們的數(shù)量相等嗎？（二）（認識大于號和小于號）　　執(zhí)教：潘杰　　活動目的：　　理解大于號、小于號的含義和用法。簡介鞏固活動。提示幼兒：今天做完活動單以后，請小朋友讀一讀自己的活動單，做錯的可以用鉛筆劃去再改　　觀察指導　　鼓勵換組　　三、交流評價　　交流　　評價　　整理　　中班數(shù)學教案2中班數(shù)學教案：5以內的相鄰數(shù)活動目的：　　用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣?！　』顒又攸c：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)?！　⌒『?、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張幼兒數(shù)學操作板1個/人，1－6的點卡一套/人。）我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。　?。?）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？　　、4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？　　得出結論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。”小朋友，我問你，比2多1就是幾？”“接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6?！蹦阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡?！　“l(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，”嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？”。熊貓負責給小動物們分房子?！毙『镆宦牐骸?號的鄰居我知道，不就是3號嗎？拜拜！”不等熊貓把話說完一陣風似的就跑了。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居，一個是1號，一個是3號。本次活動我設計了五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)以拍球引出高矮，初步感知高矮，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。第五環(huán)節(jié)延伸活動對排序又提高了一個層次。　　二、活動準備：　　已進行過3以內的大小、長短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；