中班教學計劃-全文預覽
【正文】 一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲實踐獲得比較多少的方法的數(shù)學知識。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲?！ ?。認識幾種動物，了解其與人類的關系，知道要愛護動物。喜歡探究空氣、水、影子等科學現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關系。觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 活躍、好動，喜愛參與體育活動。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： （一）優(yōu)勢表現(xiàn)： 個性發(fā)展較好?！ ≡诮Y構游戲和美術活動中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拚搭物體和裝飾畫面，體驗規(guī)律的美感?！ ∵\動會上要發(fā)獎，我們一起來制作獎品，好嗎？ 引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。（教師逐組出示：“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”這些小動物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）?！ 。ǘ?、探索運動員進場的各種排隊規(guī)律。 活動過程： ?。ㄒ唬?、在運動場環(huán)境布置中尋找“ABAB”的規(guī)律。 中班教學計劃2活動目標： 指導幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體按一定規(guī)則排成的序列，并學習不同的排序方法。繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。與家長建立短信息聯(lián)系，進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心。繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用，調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平。多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。投身于到主題探索活動中，及時填寫好主題反饋表，積累關于怎樣開展主題的各種資料。從學期末的評估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好，這主要由于我班平時在這些方面練習多和尋求家長配合做的比較好。作為班級教師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效地開展工作。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。 經(jīng)過一個學期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學期結束之時可以看出我班幼兒已具有以下
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