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中班春季健康教學(xué)計劃-全文預(yù)覽

2024-10-13 14:10 上一頁面

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【正文】 周定時、隨機開展班級會議,總結(jié)本周工作與不足,并制定好下周工作計劃,同時做好家長工作,密切家園聯(lián)系,促進家園合作,使家長稱心、放心、開心。一、班級情況分析本學(xué)期共有幼兒32名,男18名,女14名,經(jīng)過小班上學(xué)期學(xué)習(xí)與生活,部分幼兒都有良好衛(wèi)生生活習(xí)慣,都有一定立能力和自我服務(wù)能力,能主動表達自己意愿,樂于參加教學(xué)活動,對英語、繪畫有很興趣,動手能力普遍有了很提高,繪畫涂色過程中都能立完成,會老師和同伴做一些力所能及事情等。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的字)(二)摸字字寶寶都有了伙伴它們很高興,要和我們做游戲,你們愿意嗎?那我們開始吧。你能用抱說句話嗎?把:(先出示字卡“巴”)小朋友這是什么?(巴)現(xiàn)在我要變把戲,左邊給他添上一把小梳子,看成什么了?用:直接出示用字。媽和她的相同點:讓幼兒自由回答。(出示“媽”字卡)小朋友看一下左邊是什么?(女)右邊是馬,合起來是媽媽的媽。小朋友來聽一聽詩歌里是怎樣說的?(老師指讀,幼兒聽)(二)這首詩歌表達了小朋友對媽媽的熱愛。1開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。認(rèn)識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn),都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。1收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。1幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學(xué)會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,分辨各種情緒,了解各種情緒產(chǎn)生的原因,從而學(xué)習(xí)“移情”。1知道垃圾會給地球造成危害,理解廢物利用的價值,不亂扔垃圾。能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話,不隨意插嘴。對勞動有興趣,愿意為同伴和集體服務(wù),能以積極愉快的情緒參加各種活動。另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強,喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。同時,發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等,以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高!春季中班教學(xué)計劃5教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。在教師復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字??茖W(xué)探索這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,運用科學(xué)方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點。創(chuàng)造性多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心,也被要求要保護好孩子。二、教育總目標(biāo)傳授知識在幼兒的成長過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四、保育工作進一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。三、家長工作樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)具體的行動方法。在美術(shù)活動中,要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長教育方法的一致性。班級部分幼兒喜歡音樂活動,能膽的進行歌唱和表演。在社會性發(fā)展方面,多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知道。充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。自然觀察智能;建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。〈3〉語言————語言智能;理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;集體面前講述自己改編的故事;提高創(chuàng)造運用語言的能力。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。保育方面,首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻關(guān)注幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。建立團結(jié)、快樂的合作伙伴,提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對工作赴以全心全責(zé),確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很的壓力,以別人的優(yōu)點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。四、家長工作幼兒園的工作需要家長的支持和參與。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較的發(fā)展。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,家的情緒都很穩(wěn)定。五、家長工作計劃堅持家園聯(lián)系制度,以面談、電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活、學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況、生活等情況。每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要記錄吃藥的幼兒名單。堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生、常規(guī)、安全的教育。概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。〈3〉語言————語言智能;理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;集體面前講述自己改編的故事;提高創(chuàng)造運用語言的能力。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。保育方面,首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻關(guān)注幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。怎樣預(yù)防雷電等。利用家園聯(lián)系冊,家長園地,家長接送孩子的時間,向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,使家長也能重視對幼兒進行安全教育。因此,教師要增強幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護能力。定期對玩具進行檢查、消毒,如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新。把安全工作責(zé)任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。1以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。通過利用廢舊物品制作的活動,讓幼兒通過動手動腦,用廢舊物品裝飾我們的活動室。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認(rèn)識。發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處,了解他們獨特的一面,并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能。1認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,知道家鄉(xiāng)的主要特征。知道要保護我們的環(huán)境,抽煙有害人體健康,勸戒周圍人群不抽煙。能感受、了解周圍環(huán)境的變化,并能很快適應(yīng)。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處,并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會。教育工作是一項常做常新,永無止境的工作,作為有責(zé)任感的班主任必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)做好各項工作,把班級工作做得有聲有色,更上一層樓。加強自身基本功訓(xùn)練。召開家長會,通報幼兒園及班級的工作目標(biāo)、要求,組織家長進行進園助教的心得交流,開展家園教育大討論。利用區(qū)角“書吧”,培養(yǎng)班級的書香氛圍。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合季節(jié)特點,及時對幼兒進行安全教育,自我服務(wù)意識教育。每天保證幼兒戶外活動時間不少于2小時。培養(yǎng)幼兒良好的39。發(fā)展幼兒的觀察能力,動手操作能力以及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。根據(jù)本班幼兒年齡特點制定合理符合幼兒接受能力的主題活動。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細(xì)教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時間多與家長溝通。能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學(xué)習(xí)獨立,有序地穿脫 衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的進餐習(xí)慣??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。同時,不愿主動參與集體活動。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。(4)班級常規(guī)進一步完善。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:優(yōu)勢表現(xiàn):(1)個性發(fā)展較好。第二篇:春季中班教學(xué)計劃春季中班教學(xué)計劃春季中班教學(xué)計劃1新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識,學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。能穿脫及整理衣服。第一篇:中班春季健康教學(xué)計劃中班春季健康教學(xué)計劃健康的教育的教學(xué)有利于幼兒提升自己的保護,另一方面則有助于幼兒的成長,增強健康和衛(wèi)生意識,下面是小編為大家分享的整理的一篇中班春季健康教學(xué)計劃,我們一起來看看吧!中班春季健康教學(xué)計劃我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn),都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。認(rèn)識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、掖衣服等。(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(2),我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。其它個別情況:(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫 衣服,進餐也需要老師給予幫助。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。強迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,學(xué)會自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。有良好睡眠及穿脫能力。三、做好家長工作。我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識還需進一步加強。本班幼兒經(jīng)過一年的在園學(xué)習(xí),大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、文明禮貌常規(guī),但幼兒之間的個體差異比較大,個別幼兒自我約束能力弱,針對這種情況,我將用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好,使他們喜歡自己的幼兒園,喜歡所在的班級。在區(qū)域活動過程中關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,觀察他們的興趣,撲捉幼兒感興趣的問題,從而引導(dǎo)幼兒去探究,去解決問題。從生活抓起。在活動中,有針對性的對個別幼兒進行教育做到“三輕”,就是說話輕、做事輕,玩玩具輕。繼續(xù)進行“我為人人,人人為我”的服務(wù)意識教育。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲為主,寓教于樂。培養(yǎng)幼兒良好的坐(站)姿,掌握正確的握筆姿勢,提醒幼兒注意傾聽他人說話的習(xí)慣,專注每一件事,盡自己的能力努力做好每一件事。例如:在進行主題活動時安排家長為幼兒帶各種玩具,家長十分配合,都從家里帶來了,讓幼兒在幼兒園一起玩耍學(xué)習(xí)。抓好本班的常規(guī)工作。不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。”那中班的孩子在好模仿的同時,又缺乏辨別是非的能力,所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行,才能給孩子樹立良好的榜樣,給予正確的導(dǎo)向,學(xué)會辨別是非的能力。知道人有喜怒哀樂等情緒,會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。喜歡和同伴共同游戲。在節(jié)日活動
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