【正文】 教學計劃 篇10【活動目標】理解故事內(nèi)容，知道生病了需要別人的關(guān)心和幫助。在走廊或者語言區(qū)貼上供正確閱讀的圖片。在日常生活和游戲活動中，引導幼兒認讀常見的簡單漢字。讓幼兒在支持、信任的環(huán)境中，積極、自信、自如地進行交談。(2)、能主動用普通話與他人交流民，表達自己的情感，態(tài)度自然、大方、(3)、學會觀察，能講述事件的完整過程。樂意與人交往，學習互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及能力。本班幼兒能自己吃好自己的一份飯菜、吃飯比較安靜、桌面基本保持干凈；有一定的自理能力，生活習慣比較良好。我擔任中班的健康、社會性科教育教學，本班共62名幼兒，其中男生29人，女生33人。生活區(qū)在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛質(zhì)，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。五、區(qū)域設(shè)置在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結(jié)、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛質(zhì)的提高。三、游戲總指導為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛質(zhì)。二、游戲總要求：鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。游戲中小朋友之間的相互溝通太少。幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整。二、活動安排內(nèi)容九月份1.《我們見面了》2.《我們在一組》3.《去菜場》4.《蔬菜的家》十月份1.《蒲公英旅行記》2.《金色的田野》3.《涼快的秋天來了》4.《秋天的色彩》十一月份1.《我們的鄰居》2.《好鄰居》3.《方便的超市》4.《美麗變變變》十二、元月份1.《城市美容師》2.《健康天使》3.《陽光警察》中班社會教學計劃 篇7游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。，有做中班小朋友的自豪感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。（6）尊重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒，同時了解幼兒的興趣和愛好，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流，從而引導那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開朗起來。（3）采用先試后導的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造，接受他們的表現(xiàn)方式，再引導幼兒相互交流相互欣賞，引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣，獲得情感需要的滿足。樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。愛心教育需要家園合作、共同完成，家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關(guān)愛長輩，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。中班社會教學計劃 篇5一、樹立明確的指導思想一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。1每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。三 、具體措施：教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。認識并尊重國旗，參加學校的升國旗活動。愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。二、教育目標：知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。中班春季社會教學計劃應(yīng)該怎么設(shè)計?一、班級情況分析：陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力強的幼兒能學以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。這是活動的重點，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片若干張。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。1引導幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。引導幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。四、進度安排略中班社會教學計劃 篇2一、情況分析本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。1收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識2016年3月第四篇：中班社會教學計劃中班社會教學計劃 篇1一、情況的分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護同伴，`方.文....^并遵守日常的生活的中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。1幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。幫助幼兒在認知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”。1知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。第三篇：中班社會教學計劃中班社會教學計劃郭曉琳一、班級情況分析：中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。三、具體方法 ：通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應(yīng)用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。一、教育目標幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。三、具體措施：教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。認識并尊重國旗，參加學校的升國旗活動。愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。二、教育目標：知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。，樂意為班級服務(wù)。第一篇：中班社會教學計劃中班社會教學計劃一、幼兒發(fā)展目標、新環(huán)境，樂意與同伴分享自己變化的快樂。，體驗合作的快樂。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。1知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。幫助幼兒在認知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”。以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察