20xx品德與社會教學計劃2-全文預覽
【正文】
本學期我任教三（1）班的品德與社會課，通過了解，三（1）絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，但也總會有幾個學生頑皮，組織紀律渙散。
創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要
影響。
學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。
體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和他們的養(yǎng)育之恩，熱愛家庭、尊重父母長輩，以恰當?shù)姆绞叫⒕撮L輩。通過“體驗”、“嘗試”、“調查”、“討論”等方面，開闊學生視野，使學生通過對教材的學習，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展，特制定本學期教學計劃。品德與社會教學計劃篇一：人教版三年級品德與社會上冊教學計劃
三年級品德與社會教學計劃
一、指導思想：
品德與社會課程的宗旨在于促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎。資料共分享，我們負責傳遞知識。
三、學生基本情況分析
本年級有學生35人，男18，女17，大多數(shù)學生對品德與社會這一學科很感興趣，學生對社會知識有了初步的認識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。
在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。初步掌握基本的自護自救的本領。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。
善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。它將我國小學低年級原有的思想品德、自然、勞動、手工和活動課程等進行高度整合的基礎上生成的新的課程。
（一）知識與技能目標
初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。
了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。
學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡樸的學習工具探索和說明問題。
熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。
善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。進一步減輕學生的學習負擔和心理壓
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