三年級語文《泰順廊橋》評課稿-全文預覽
【正文】 術的體驗、構思和表現(xiàn)。最后讓學生現(xiàn)場練習用筷子搭造橋的構造模型。小孩子也好、藝術家也好。三年級語文《泰順廊橋》評課稿課堂教學是一門有遺憾的藝術，正因為有遺憾，我們才會不斷進取和探索。分別是：藝術體驗、藝術構思、和藝術表現(xiàn)。上半部分讓學生欣賞《清明上河圖》《泰順廊橋》錄像，讓學生具體的觀察、感受虹橋、廊橋美，這是體驗階段，只有具體體驗了，學生再通過對比，才能在接下去的思考、討論階段很好的歸納出泰順廊橋與虹橋在建筑材料、結構、形體上的特點。下半部分，曾老師先是讓學生聽音樂欣賞廊橋，接著說說廊橋，贊贊廊橋，最后讓
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