三年級組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習物理的積極性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一。想方設(shè)法提高學(xué)生成績。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀，禮貌懂事。教學(xué)成績，獲得大面積豐收。播種習慣收獲命運成了全班同學(xué)心中的座右銘。教室環(huán)境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習嗎?我們大都到過毛主席紀念堂，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進去的，沒有一個大聲喧嘩的?！ 。呀逃ぷ髯鲈谇邦^。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手?！ 釔蹖W(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)?！ 〔浑y看出，我班的學(xué)習空氣濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成?！ ?，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第2名，總名次位居29個班的第2名。激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，提升活動體驗的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng)。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學(xué)習產(chǎn)生內(nèi)在動機?！ ∫陨匣顒游覀兎治隽巳昙壓⒆拥哪挲g特點，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階。包括智慧地學(xué)習和智慧地生活系列活動： 活動主題：智慧地學(xué)習 活動主題：智慧地生活 系列活動一：我愛學(xué)英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動 系列活動二：困難，不怕不怕啦 系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險 系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人 系列活動四：有效地復(fù)習 系列活動四：我會安排雙休日 這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù)，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成。這一學(xué)期，不管是學(xué)習成績還是行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小，但還是呈現(xiàn)出一定的差距。首先要深入了解組員的思想，及時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑，避免不和諧聲音的出現(xiàn)。在活動中，強調(diào)教師做好安全教育工作和活動護導(dǎo)工作，保證了活動的有序開展?！ ?，做好服務(wù)工作。在過后的教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生進行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。數(shù)學(xué)組開展了看誰算的快又準速算比賽，參賽選手分秒必爭，手腦并用，涌現(xiàn)了一大批速算高手。數(shù)學(xué)組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導(dǎo)活動，并結(jié)合課堂教學(xué)進行了多次的研討與反思，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升! ，激發(fā)學(xué)習熱情?！ ?，豐富教學(xué)手段。開學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有固定的時間和具體的分工。正是這種日常化的行教育，才使得四個班級齊頭并進，都獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的光榮稱號。 ，促使學(xué)生規(guī)范言行?！ 。訌娂倚贤??！ ?創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設(shè)活動。 。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。三年級組工作總結(jié)三年級組工作總結(jié)篇一 一晃，一個學(xué)期又過去了。這一學(xué)期，對我們?nèi)昙墝W(xué)生來講，已經(jīng)渡過了二升三的適應(yīng)期。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個老師薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了責任感教育校本教材的編寫，使得以后的責任感教育更為系統(tǒng)和完善。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動，從中受到了很大啟發(fā)。特別是班級日志這一欄，我們組將這與班級建設(shè)緊緊結(jié)合，開設(shè)了我為班級成長獻一計、快樂一日游、心理游戲感言、小小家務(wù)我能行、親子共話端午節(jié)等小論壇活動，不僅吸引了學(xué)生的積極參與，還引起了家長的高度關(guān)注，成了家校互動的又一載體。特別是這一學(xué)期，學(xué)校一改過去老師臺上講、家長臺下聽的家長會模式，變成了圓桌型的家長沙龍，使得家長們一改往日的拘束，對教育教學(xué)問題
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