三年級上冊科學教案(3篇)-全文預覽
【正文】 鹽？多少份小蘇打？ 食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？ 設計意圖：對于剛上三年級的學生來說，讓他們直接設計對比實驗還是有一定難度的?！ 。?）輕輕攪拌，不要溢水?！ ≡谧鰧嶒灂r，為什么要一份一份地加入？ 若某一份沒有全部溶解，份數(shù)如何計算？ ?！ 。〗M討論?！ ?、小蘇打?！ 〗處煖蕚洌簩W生實驗材料一套、課件等?！ 】茖W、技術、社會與環(huán)境目標 感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用這種變化為生活服務?！ ?。水能夠溶解許多物質(zhì)。物體放入水中所受的浮力大于自身的重力，則物體就可以浮起來，如果小于自身的重力，則就會沉下去。 通過實驗和圖片觀察，你發(fā)現(xiàn)了水的神奇之處在哪里？ 加壓后，水可以從孔隙中噴射出來?！ ∪?、課堂小結 今天我們認識了水的神奇，通過實驗和觀察我們知道了水可以沿著有孔隙的材料往上爬的現(xiàn)象叫做毛細現(xiàn)象，此外水還有表面張力。再試一試，看看預測得對不對。那么水和水之間會不會團結呢？ ?。?）猜一猜：一元的硬幣能容納多少滴水？先把猜測的結果記錄下來，再親自動手做一做。大家看到了什么？ ?。?）剪開花的花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中。今天我們來學習《神奇的水》。 難點是引導學生認真觀察，做好實驗，從實踐中引出真理。三年級上冊科學教案（3篇）神奇的水 教學目標： 知識與技能：通過觀察與實驗，理解水的毛細現(xiàn)象和表面張力，獲得對水的初步認識?！ 〗虒W重、難點： 重點是以學生動手實驗為基礎，引導學生辨識水的特征，了解水的毛細現(xiàn)象與表面張力現(xiàn)象。 教學過程 第一課時 引
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