【正文】 提高課堂教學質量、豐富教學內容，增強教學的說服力和吸引力，調動學生的學習積極性和主動性，從而來提高大學生的法律意識。增強法律意識，提高法律素質，需要學校的教育，也需要大學生自己的努力。分配不公、貧富分化、利益矛盾等的發(fā)生，極易使大學生價值觀念出現(xiàn)個人化傾向?！　?）社會環(huán)境的不利影響　　一是腐朽思想的侵蝕，在不同程度上對大學生的生活方式、生存方式、思維方式和價值觀念產生了影響。教育者常常突出刑事法律在教育內容中的重要地位，過多地講解刑法關于犯罪和刑罰的具體規(guī)定，從而導致學生對法制教育產生逆反心理，并且強化了“我不犯罪何須學法”的錯誤觀念?！　?）高校法律教育薄弱　　一些高校對學生法制教育工作的重要意義認識不到位，重視程度不夠。　　2）價值取向的偏差　　當代大學生有更多的機會接觸和了解世界的政治經濟和社會文化狀態(tài)，這有利于他們學習知識、開闊視野。這在一定程度上削弱了以灌輸為主的法律教育的效果?！　《⒄{查方式和結果　　問卷結果如下：　?。?）你生長在( )　　%%　　(2) 違法和犯罪（ ）　　 23% B不一定 31% C不能 56%　　(3) 在你的經歷中，曾用過法律途徑解決問題么（ ）　　% B沒有用過75%　?。?）你是否會通過一些渠道了解國家的法律制度或法制進程（ ）　　A經常會20% B有時會 60% C不會 20%　?。?）你知道勞動法是何時頒布的嗎（ ）　　A知道34% B不知道 66%　　（6）超市的人員要求你被搜身，你會怎么做（ ）　　A拒絕80% B 如果對方度強硬就接受15% C 完全接受 5%　?。?）如果你參加勤工助學或者工作時，你有意與用人單位簽訂合同么（ ）　　A有 47% B 沒有53%　?。?）你認為法律在你的日常生活中作用如何　　A非常重要 33% B一般 40% C不重要 27%　?。?）目前我國的法治狀況：　　A已經是法治社會 21% B各方面差的還很遠 79%　?。?0）你覺得將《思想到的與法律修養(yǎng)》作為大學生的公共課程有意義么（ ）　　A意義很大 63% B意義不大 29% C 沒有意義10%　　問卷結果分析：　　通過調查，我們對大學生法律素質是有了基本的了解。不過，這種擺脫是不是有點過于魯莽和奢侈呢?是不是以他們現(xiàn)在的早熟正預示著未來無限美好的先兆呢?帶著這些疑問，我們詳細研讀了姍姍同學的調查報告。不去成年人的娛樂場所。學生在消費方面易形成攀比。有的家長反對，認為在花錢方面失去監(jiān)護的學生會買不健康的東西?！　∷?、大家對“小金庫”現(xiàn)象所持的態(tài)度　　學生對此大多持贊同態(tài)度。有30%的學生認為沒必要設立“小金庫”，因為他們花錢父母會“大包干”的。學生調查報告 篇2　　中學生擁有“小金庫”是近幾年來人們生活相對富裕后產生的現(xiàn)象，這是一種好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象呢?對此我調查了我校的部分學生、老師和家長。可視具體情況來采用具體方法。繼續(xù)要求學生做讀書筆記，調查發(fā)現(xiàn)，許多學生是因為老師要求做摘記才去讀書的。在推薦課外讀物時應加強與課內閱讀的聯(lián)系。同時教師也要做好家長的工作，轉變家長的觀念。每節(jié)語文課前的三分鐘談天說地或好書推薦，設置班級“讀書檔案表”，做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩、一周一美文、一周一好書、一周兩習作、一月一交流。教會批注、圈點、記錄等閱讀方法，養(yǎng)成默讀、速讀、誦讀等閱讀形式，調動學生的閱讀興趣，給學生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。另一方面，知識本身的吸引力的存在。一方面，從情感上激發(fā)?！　》e極地激發(fā)學生閱讀興趣。要樹立一種大語文教學觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域里。造成這一結　　果的原因是方方面面的，但他們所處的閱讀環(huán)境不良、文化氛圍薄弱難辭其咎。因長期受應試教育影響，在小學教育中，隨著年級的升高，學生的精力越來越集中在學科性學習和與考試直接相關的課程教材和教輔材料上。東峽小學地處農村，% 的學生家庭藏書量在10本以下，這必然會限制學生閱讀的選擇范圍，影響學生閱讀的視野和數量?！　〔貢可僬n外書主要靠租借。老師們認為，老師和學生的引導作用對孩子的閱讀選擇和閱讀習慣有很大的影響，家長和老師應多加督促和引導。也就是說，大多數學生對自己每年課外閱讀數量的評價不滿意。東峽小學生課外閱讀字數是困難的，因為誰也不會在閱讀之后，計算一下一本書的字數。據統(tǒng)計，五年級學生中，閱讀書籍超過50本的學生中，80﹪認為喜歡寫作，76﹪認為自己的寫作成績優(yōu)秀。在“影響因素”選項中，“個人興趣”占據了主導地位，的確，當代小學生更講究獨立與個性?？磥恚诫U是男生的夢想。【精華】學生調查報告4篇學生調查報告 篇1　　一、調查的基本情況：　　經調查發(fā)現(xiàn)，50％的小學生愛好課外閱讀。仍得到42％的男生的垂青。但是“文學性”、“知識性”等選項卻少有人問津，此類書籍仍未成為主流?！　W生課外閱讀與寫作能力有著密切關系。語文課程標準明確規(guī)定了小學生課外閱讀總量五年制不少于一百萬字，六年制不少于一百六十萬字。每學期讀13本課外書的學生占 50%，5本以上的占10%，認為自己的課外閱讀量很充足的占28%，明確表示不充足的占40%，說不清楚的占30%。小學生們喜歡選擇圖文并茂、戲謔通俗、主題輕松時尚的口袋書。喜歡看課外書的學生沒有喜歡看電視的學生多，反映出“快餐文化”對學生的影響是不可小覷的。需要國家和政府建立圖書館給予支