【正文】 十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4　　第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4　　第十四周 中間、末尾有0的乘法 4　　第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 4　　第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性 4　　第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4　　第十八周 復(fù)習(xí)1—3 4　　第十九周 復(fù)習(xí)4—6 4　　第二十周 復(fù)習(xí)7—9 4　　第二十一周 總復(fù)習(xí) 4　　第二十二周 考試學(xué)期教學(xué)計劃 篇5　　【教學(xué)目標(biāo)】　　貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)；　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；　　培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力；　　使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！　≡谡n堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣?！　≡谒说闹笇?dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正?！　〕醪綄W(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果?！　≡诮處煹膸椭拢醪綄W(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。7。認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)?！　≈鸩桨l(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！　。ǘ┙滩姆治觥　”緦W(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒?！　∈路荩骸　?yōu)秀課評比活動；　　科學(xué)課堂教學(xué)研究活動；　　元月份：　　做好科學(xué)的的期終考核工作?！　≈朴喐髂昙壗虒W(xué)計劃　　十月份：　　中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動。　　，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣?！　∪?、以教育科研為先導(dǎo)，依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源，帶動學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升?！　”緦W(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作，利用好中的教材教法培訓(xùn)資料，對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。　　(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)做中學(xué)教學(xué)案例專著，將理論與實(shí)踐相結(jié)合?！　∫?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升教師科學(xué)素養(yǎng)。第二，根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上?！　≡诮虒W(xué)上，注意向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，多聽課，細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。　　三、教學(xué)對策　　生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論?！　。?）積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個人和社會生活。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀；初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。　　生殖和發(fā)育是生物體的基本特征之一，這是在新陳代謝的基礎(chǔ)上完成的。在呼吸作用教學(xué)時，讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。因此，要加強(qiáng)基本概念的理解。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因此，本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線，其中細(xì)胞學(xué)說建立過程以及細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難，所以，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視?！　「咭荒昙壣飳W(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊（必修），包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；生命的基本單位——細(xì)胞；生物的新陳代謝；生命活動的調(diào)節(jié)；生物的生殖和發(fā)育五部分?！緦?shí)用】學(xué)期教學(xué)計劃集錦6篇學(xué)期教學(xué)計劃 篇1　　本人今年擔(dān)任高一年級1120三班生物學(xué)科教學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)