《艱難的國運與雄健的國民》-教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 是在我國處在艱難的時候,創(chuàng)作了一篇震撼人心的文章,她同樣也激勵著中國人努力沖破一切困難,奮勇向前。這首歌正如歌詞中所說的那樣,是在中華民族到了!最危險的時候創(chuàng)作的?！ ≌n前準備 教師:準備好授課內(nèi)容、多媒體課件或小黑板?！ 》治霰扔鞯暮x,體味比喻說理的生動形象性和說服力?！ 、趪\：處境艱難。這種精神應(yīng)該像祖國的大江大河，即使遇到沙漠、山峽，一樣表現(xiàn)出一瀉萬里的魄勢?！ 。?）本文結(jié)尾說：“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……”這個看法對不對？為什么？ 中華民族發(fā)展到20世紀20年代，所逢的“是一段崎嶇險阻的道路”，但完全不必悲觀。…… ?、贈_破一切艱難險阻，勇往直前。 ?。?）語言品讀 ，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣?！ 、萦谩捌皆瓱o際，一瀉萬里”比喻中華民族歷史的向前發(fā)展?！ 、谟寐眯衼肀扔魅祟愒跉v史上的生活。長江黃河過沙漠、山峽→國民在艱難境界情況里的精神等等。 艱難：①自然：逼狹，崎嶇，險阻。(3)阻抑：阻擋、抑制。)崎嶇(q237。 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?dǎo)入 同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了光未然先生的《黃河頌》，對那種一詠三嘆的形式還記憶猶新?！ 。郝?lián)系生活實際，正確地感悟雄健精神對我們的現(xiàn)實意義?！ 。悍治霰扔鞯暮x，體味比喻說理的生動形象和說服力?！ W(xué)習(xí)本文借生動形象的比喻來說理的寫作方法?！ 〗處熝a充介紹時代背景和作者生平 ?。ǘ┏踝x積累 逼狹(xi225。(2)崎嶇：形容山路不平?！ 。ㄈ┰僮x探究 ?。?
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