【正文】 動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是c大調(diào)的135音高。　?。?）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲?！　。?） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出x x | x x|的節(jié)奏?！　煟骸靶∨笥?！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”　　音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”　?。ó斠魳吠r）　　師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領(lǐng)的？看看我們誰最能干，誰最認真，誰最聰明？　　小動物學唱歌　　師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）　　幼：“小雞來了！”　　（1） 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|　?。?） 用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。讓幼兒通過親自體驗，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。每人一張蔬菜統(tǒng)計單，請幼兒在自己喜歡吃的蔬菜上面涂色，從此表就可以看出幼兒的飲食習慣。浩浩說：“老師，青椒的頭是尖尖的”?！　』顒訙蕚洌骸　「鞣N蔬菜卡片及實物。　　1課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。這就是本學期音樂教學的教學計劃?！　》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。全學期共16課時?！　。ㄈ?、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力?！　⒌现腔郏找鼻椴?，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。　　有學習有記載，有學習有考試。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！　⒌现腔邸⑻找鼻椴?，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。　　初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時，復(fù)習考試2課時，實際授課16課時?！　《W生情況分析　　學生正處于變聲期，唱歌較困難?！　?，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成?！　。纬勺鹬厣?、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　〗虒W進度表：　　時間教學內(nèi)容　　~、第九單元、溶液、單元復(fù)習與檢測；　　~、第十單元、酸和堿、單元復(fù)習與檢測；　　~、第十一單元、鹽和化肥、第十二單元、化學與生活；　　~、單元復(fù)習與檢測、第一輪復(fù)習；　　~、重點問題及易錯問題分析和評講；　　~、基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓練；　　~、元素及其化合物測試綜合訓練；　　~、化學基本計算測試綜合訓練；　　~、化學基本實驗及操作測試綜合訓練；　　~、初中畢業(yè).　　考試　　~、綜合考試及模擬考試。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習的程序，達到教與學的和諧。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習一次，這種做法很受學生歡迎?！　∵M行題型分析，掌握解題規(guī)律。總復(fù)習就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西?！　《?、復(fù)習的具體做法　　循序漸進。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。對課本內(nèi)容引申、擴展?！　【膫湔n和精心組織課堂教學?！　∪?、學情分析　　289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好?！　∥?、教學措施　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學?！　〕醪綄W會使用計算機獲取和處理文字的技能?！　≈R點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。要進一步對他們進行正確的引導。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背?！　∷摹⒔虒W方法　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學?！　×私庑畔ⅰ⑿畔⒓夹g(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用?！　》e極參加東莞市、學校和科組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，提高自身教學水平。我打算將課堂內(nèi)的三十八分種分成三份：前三分種復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二十五分種教學新課；后十分種練習鞏固?！　〗虒W方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。教科書由單元和課組成。　　三、學生情況分析　　初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動?！緦嵱谩拷虒W計劃集合10篇教學計劃 篇1　　一、指導思想　　以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新?！　《⒔虒W目標　　繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。,%,%.略高于東莞市平均水平.　　四、教材分析　　本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位?！　∥?、教學措施　　認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準備時間，實際只有三十八分種。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)?！　《?、使用教材　　人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊　　三、教學目標　　培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識?！　⊥ㄟ^學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學