【正文】 的春天景象，好嗎?　　這么美的春天，你們想看嗎?請你先趴在桌子上，不許抬頭看。其他同學(xué)想想前后語氣有什么不同?　　同桌互相練一練。　　盲老人前后神態(tài)的變化，對比著讀?！　?三)學(xué)習(xí)第二段　　穿著華麗的紳士、貴婦人走過去了，打扮漂亮的少男少女們走過去了，他們都無動(dòng)于衷。詩人添上幾個(gè)字后能產(chǎn)生這么大的作用，這就是語言的魅力。文章的第一、二段是比較”我什么也看不見”和”春天到了，可是我什么也看不見!”有什么不同呢?詩人添上幾個(gè)字前后發(fā)生了怎樣的變化。　　有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第六自然段?！　×?、拓展：　　在我們的生活中，你見到過有魅力的語言嗎？（小草茵茵，何忍踩踏）請你給綠草地、水龍頭，垃圾桶等收集或編寫有魅力的語言。　　五、訓(xùn)練：猜字訓(xùn)練：（課件）　　六、作業(yè)：抄寫生字　　板書：　　11　　語言的魅力　　雙目失明的老人　　我什么也看不見！　　春天到了，可是　　無動(dòng)于衷　　產(chǎn)生同情之心　　淡淡一笑　　解襄相助　　第二課時(shí)：　　一、組織學(xué)生看拼音寫漢字，師指導(dǎo)書寫。他向往自然的春天，一定更向往人類的春天。這下，同學(xué)們明白了嗎？　　1師：同學(xué)們，同樣的一天，同樣的一盲老人，同樣的過往的行人，為什么前后有了這么大的變化？是什么起到了如此大的作用？生（語言的魅力）師：（什么語言）？　　生，（課件）（春天到了，可是我什么也看不見?。　?師：是呀，春天到了，可是我什么也看不見！這富有詩意的語言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。　　聽到這些，讓彼浩勒又怎么做了？生（拿起筆，添上了春天到了，可是幾個(gè)字，就匆匆地離去了。可以嗎？　　讓生說說讀完后的感想：　　（雙目失明）　?。ㄕn文講的是語言的魅力）　　盲人課文中是用什么詞說的　　（課文講的是法國著名詩人讓彼浩勒幫助一位盲人的故事）那么到底這位詩人怎么幫盲人老人的呢？在什么情況下這位詩人幫助老人的呢？請同學(xué)們快速從文中找一下相關(guān)的句段，準(zhǔn)備給大家讀一讀！好嗎？　　找生讀課文第一自然段?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　理解第六自然段，學(xué)習(xí)用有魅力的語言寫警示語。　　學(xué)會本課21個(gè)生字，學(xué)會其中的12個(gè)生字?！　≌埻瑢W(xué)們回憶一下：　　曾經(jīng)感動(dòng)過你的語言、警示語?！　“鍟航饽蚁嘀　∮懻摚阂痪湓挒槭裁磿a(chǎn)生如此的變化？魅力在哪里？僅僅是書上寫得富有詩意和感情嗎？　　五、遷移閱讀，體會語言的魅力。如果兩件事沒有聯(lián)系可能沒有什么，一個(gè)“可是”話鋒一轉(zhuǎn)，把二者聯(lián)系起來，自然讓過往的行人想到很多?！　Ρ茸x讀，看看這一天什么“變”了、什么“沒有變”？　　不變的：還是這個(gè)地點(diǎn)，還是這位老人，還是在這個(gè)陽光明媚的春天。　　看到這些字行人都想到了這萬紫千紅的春天，想到了春天的良辰美景，特別的美妙，春天多美??！可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不見。　　瀏覽課文，找出文章中最有魅力的句子，畫下來。教學(xué)重點(diǎn)：　　體會詩人添上的那幾個(gè)字“春天到了，可是”產(chǎn)生的巨大作用，感受語言的魅力。背誦課文第6自然段。能改變你一生的語言，這不僅僅是具有魅力了，還含有很多：教你如何做人？　　精彩回顧。也就是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功之道。當(dāng)時(shí)他們是居住在弗吉尼亞洲鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來自較好的家庭?！　∨e例子，談?wù)務(wù)Z言的魅力所在。歷史的列車正飛馳在現(xiàn)代化的道路上。撥動(dòng)了感情深處的心弦。　　這位盲老人一生中從來沒有看到過這么美麗的景象，人們都會產(chǎn)生同情心，所以都會幫助這位老人。　　形形色色的路人看到了：春天到了，可是，我什么也看不到。）　　行人的內(nèi)心也在改變：（變得有同情心了）　　變換不同語氣讀，體會其中的變化?！　∶と诵χ鴮υ娙苏f：先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！　　讓）　　三、對比閱讀法，再讀課文，深入思考。他不像其他乞丐〔ｇ224。（板書：漆黑一片）　　(畫面：一片漆黑，盲老人靜坐一旁，響起了哀婉的《江河水》)剛才還是滿眼的春光，轉(zhuǎn)眼間竟是一片漆黑，通過電教手段將兩幅對比鮮明的畫面，同時(shí)展示在同學(xué)的面前。有的學(xué)生說：聽到鶯歌燕語聲。春天到了，那是一幅怎樣的畫面，我們一起來讀讀文章中描寫春天的這段話。這是學(xué)生初步閱讀時(shí)的理解，要深入地體會文章的內(nèi)容，品味語言的魅力僅僅停留在這里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。）　　師：大家思考一下：一開始牌子上寫著什么？　?。ê臀沂裁匆部床灰姡∠啾容^它最有吸引力。李清照　　同學(xué)們，你們覺得這些語言怎么樣?是的，這些語言很有吸引力，　　人類的生存，離不開語言：交流要運(yùn)用口頭語言、思考要依靠思維語言、寫作要駕馭書面語言，即使做夢吧，也會運(yùn)作潛意識語言今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語言的魅力這一課。賀知章　　東城見覺風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。孔子　　少壯不努力，老大徒傷悲。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！　。ㄎ耶嫷氖谴禾斓搅?，可是我什么也看不見。）　　在初讀文章的基礎(chǔ)上，學(xué)生在獨(dú)自閱讀文章的過程中，找到了這篇文章中最有魅力的語句春天到了，可是我什么也看不見?！　煟菏堑?，第二句告訴我們春天來了。有的學(xué)生說：看見了茂盛的綠樹、耀眼的紅花。）　　師：春天多美??！(再打出一幅春光圖)可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不見。ｎ〕褸〔ｌǚ〕，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。彼浩勒使這個(gè)世界改變了?！　∽兊模哄X多了；給錢的人多了；老人的心情變了　　世界變了，人們的心變了，充滿了愛　　盲老人的心情變了、詩人的心情也變了　　盲老人嘆息著：唉！我，我什么也沒有得到?！　煟涸娙藳]有用錢財(cái)幫助老人，而是用有魅力的語言，他的這種相助是用金錢不能衡量的，他幫助了老人，他這種行為僅僅幫助了老人嗎？　?。ú粌H僅只幫助了盲老人，他不僅僅幫助了老人，還幫助了那些盲心的人，幫助了這個(gè)世界，這就是語言的魅力。