《孔乙己》評(píng)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 孔乙己的各方面描寫，找出自己感興趣的點(diǎn)，探究作者是怎樣應(yīng)用語(yǔ)言材料和表現(xiàn)手法來(lái)刻畫人物的，使學(xué)生得到相應(yīng)知識(shí)的激活和儲(chǔ)備，不至于課堂轟轟烈烈，而課后卻空空洞洞，真正落實(shí)好語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和根本任務(wù)?？梢哉f(shuō)，這一堂課是有放有收的開放式課堂組織中，在學(xué)生的積極自主參與中圓滿完成了教學(xué)目標(biāo)。但這種淡化并非簡(jiǎn)單化處理，而是在學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)已熟知小說(shuō)情節(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述，在復(fù)述中敏銳抓住小說(shuō)中重要的情節(jié)和人物特征，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)分析人物形象。換句話說(shuō)，老師們關(guān)注的是往住只是情節(jié)這一“主干”，而容易忽視小說(shuō)的場(chǎng)景描寫的人物刻畫這一姿態(tài)萬(wàn)千、豐富多彩的“枝”和“葉”。因此，楊老師緊緊抓住孔乙己是封建教育和科舉制度的犧牲品這一點(diǎn)，巧妙地利用另一個(gè)深受封建科舉制度毒害的人——范進(jìn)來(lái)引入課文，這樣的導(dǎo)入既起到搭橋鋪路、巧設(shè)契機(jī)、自然而然引入課題的作
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