20xx人教版六年級上冊數學教案-全文預覽
【正文】 活中有哪些地方會應用到圖形放縮的知識呢? 讓學生感知在生活中，把物體放大或縮小的現象是經常遇到的，學習并運用這些數學知識可以給生活和工作帶來很大的方便。開始吧。在此過程中，讓學生初步感受到比例尺產生的必要性和它的實際意義?！ 〈戆l(fā)言，集體指正?！ 煟嚎赐曛螅阆胝f點兒什么?你認為哪一張跟原圖最像?為什么?(記住和原圖比：都是長方形的，是長變了還是寬變了?) 學生小組討論，發(fā)言?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀：使學生在研究圖形的放縮的過程中，初步感受圖形的相似?！ ?021人教版最新六年級上冊數學教案4 一、說教材 教學目標： 知識和能力： ?！ W生活動、探索。 五、神奇的小貓 師：看來同學們是非常留心生活中的數學，現在，老師要和大家一起到游戲中去體會圖形的放縮。(作業(yè)紙上分別有長方形、正方形和三角形) 活動后，教師引導學生進行集體展示、反饋。讓學生在操作活動中領悟圖形放縮的規(guī)律和奧秘?！ 煟嚎磥碇挥虚L和寬都按照相同的比來畫，才能畫得和原圖相像?！ ∩钊胩骄繄D形的放縮 師：為什么同樣的賀卡，在進行了變化之后，有的與原圖相像，有的不像呢?接下來我們就來研究這其中的奧秘。感受學習比例尺的必要性。能在方格紙上準確建立一個點和一個數對得對應?！ ?4)圓錐的高是圓柱高的3倍，且底面積相等，那么他們的體積相等?！ ?4)體積和底面積相等的圓柱與圓錐，圓柱高5厘米，圓錐高()?！ ∽鼍毩曀牡牡?題。(注意學生最后得數的取舍方法是否正確) 四、鞏固練習 做練習四的第7題。) (5)這說明了什么?(這說明圓錐的體積是和它等底等高的圓柱的體積的) 學生敘述實驗過程并總結結論，得出計算公式 板書：圓錐的體積=1/3圓柱的體積=1/3底面積高， 字母公式：V=1/3Sh 教學練習四第3題 (1)這道題已知什么?求什么?已知圓錐的底面積和高應該怎樣計算? (2)引導學生對照圓錐體積的計算公式代入數據，然后讓學生自己進行計算，做完后集體訂正?！ 〗虒W難點： 正確探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關系 教具準備： 每生準備一組等底等高的圓柱和圓錐模具，大米，水，沙子等 教學過程： 一、復習 圓錐有什么特征?(使學生進一步熟悉圓錐的特征：底面、側面、高和頂點) 圓柱體積的計算公式是什么? 指名學生回答，并板書公式：“圓柱的體積=底面積高”?！ 〗虒W目的： 過分小組倒水實驗，使學生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關系，初步掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，解決實際生活中有關圓錐體積計算的簡單問題?！ ∷摹㈧柟叹毩暋 ∶姘目倐€數不變，每袋裝的個數與袋數如下表?！ ?2)教師邊講解，邊畫長方形?！ ∮肵、Y表示面積為24平方厘米的長方形相鄰的兩條邊長，他們的變化關系如下表?！ 〗虒W過程： 一、舊知鋪墊。2021人教版六年級上冊數學教案 2021人教版最新六年級上冊數學教案1 教學目標： ，探索長方形長和寬的變化關系，進一步理解反比例的意義。 教學難點： 發(fā)現表示反比例曲線圖的特征?！ ?2)兩個乘數成什么關系? (3)你有什么猜想? 二、探索新知。(每格代表1cm2) 過程要求 (1)出示方格紙，并標明X、Y軸上的數字?！ ∪?、課堂小結 說一說表示正比例關系的圖像和反比例關系的關系式和圖像的區(qū)別?！ ?021人教版最新六年級上冊數學教案2 教學內容： 第25～26頁，例例3及練習四的第3～8題?！ 〗虒W重點： 掌握圓錐體積的計算公式。讓學生注意觀察，倒幾次正好把圓柱裝滿? (教師讓學生注意，記錄幾次，使學生清楚地看到倒3次正好把圓柱裝滿。 (2)要求沙堆的體積需要已知哪些條件?(由于這堆沙堆近似圓錐形，所以可利用圓錐的體積公式來求，需先已知沙堆的底面積和高) (3)題目的條件中不知道圓錐的底面積，應該怎么辦?(先算出沙堆的底面半徑，再利用圓的面積公式算出麥堆的底面積，然后根據圓錐的體積公式求出沙堆的體積) (4)分析完后，指定兩名學生板演?！ ?1
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