20xx《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 讀課文，找出含有aieiui韻母的漢字?！ ∮螒蜢柟蹋亨]遞員送信。 教提示范讀課文，學(xué)生邊聽邊看課文?！ ≈攸c和難點 在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀五個生字，練寫筆畫“捺”. 字字過目朗讀兒歌中，能不唱讀、不頓讀。 《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ 煟赫l來帶領(lǐng)大家讀一讀復(fù)韻母的四聲?(我請大家跟我讀) 師：仔細找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么? 媒體出示句子：i、u在一起，調(diào)號標(biāo)在后。(課文填空) 老師根據(jù)課文編了一首新兒歌，誰來給大家讀一讀?我們一起讀讀吧! 和課文有什么不一樣的地方了呀?那你自己會編嗎? 師：和老師一起做個游戲，輕松一下。(同座位互讀) 師：誰想讀給大家聽?誰來挑戰(zhàn)他?(指名讀、挑戰(zhàn)讀) 師：你們想不想讀呀?我們一起讀一讀!(齊讀) 師：讀的真不錯!男女生配合著讀好嗎?男生讀藍字，女生讀紅字。(指名讀“拍”) 小朋友們剛剛用什么來拍皮球的呀?所以“拍”的部首是?你還知道哪些“提手旁”的字?讓我們串串冰糖葫蘆! 請你觀察這些字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 畫：課文里的皮球有什么特點呀? 誰來讀讀這個字?(帶讀)誰的火車開最快? 我們今天要學(xué)新的筆畫“豎折”(帶讀“豎折”)“豎折”怎樣寫?在同座位的手心上寫一寫?和老師一起寫一寫“豎折”?！ ?1)指名拼讀，正音?！ 教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入學(xué)習(xí) 課前兩分鐘播放視頻。在老師的指導(dǎo)下描寫“畫、買、拍”3個字?！ ?先集體書空，再由領(lǐng)寫員帶領(lǐng)全班一起完成書上“我來描一描”。 師：老師從你們的朗讀中聽出了你們是那么地喜歡不倒翁?！ ?3)表演讀?！ ?2)師生對讀?！ ?2)師：誰想試著像老師這樣讀?自己讀讀看吧?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ ∽⒁庾x準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不加字、不漏字。(播放媒體練習(xí)：“讀讀猜猜”?！ 煟盒∨笥褌儗W(xué)得真好，記得真牢呀!老師獎勵你們做兩個小游戲?！ 煟荷纸毯昧耍纯葱∨笥讯加涀×藛? (1)開火車讀。集體書空。il225?！ ?4)起： ①qǐqǐ?！ 、趲煟骸坝帧庇袔坠P?誰來寫——橫撇、捺。 ?、趲煟核泻门笥褑?你來幫它找一找?！ 、蹘煟?)課文中是“一把”胡子，“一把”是一個數(shù)量詞。 三、學(xué)習(xí)生字新詞。(生先自由準(zhǔn)備，再交流) 師：小朋友們都喜歡不倒翁，我們再聽聽課文錄音?！ ↓R讀課題。它是什么呢?(生齊答) 今天，我們就要學(xué)習(xí)一首有趣的、寫不倒翁的兒歌?！ ≡谡Z言環(huán)境中認(rèn)識五個生字，寫好筆畫“捺”。2021《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案 《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案1 能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“把、孩、又、起、來”5個生字。在朗讀的過程中，初步感受不倒翁是一種有趣的玩具?！ 煟盒∨笥眩蠋煄砹艘粋€有趣的玩具，看——(出示不倒翁實物) 它倒下又站起來了?！ ≈该x課題。(播放媒體動畫) 師：小朋友們都聽得津津有味的，你們喜歡不倒翁嗎?為什么? 先在心里面想好答案，再舉手告訴大家?！ ≌f
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