20xx《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 讀課文，找出含有aieiui韻母的漢字?！ ∮螒蜢柟蹋亨]遞員送信?！ 〗烫崾痉蹲x課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文?！ ≈攸c(diǎn)和難點(diǎn) 在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀五個(gè)生字，練寫(xiě)筆畫(huà)“捺”. 字字過(guò)目朗讀兒歌中，能不唱讀、不頓讀?！ 恫坏刮獭氛n堂優(yōu)質(zhì)教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 師：誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀一讀復(fù)韻母的四聲?(我請(qǐng)大家跟我讀) 師：仔細(xì)找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么? 媒體出示句子：i、u在一起，調(diào)號(hào)標(biāo)在后。(課文填空) 老師根據(jù)課文編了一首新兒歌，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀?我們一起讀讀吧! 和課文有什么不一樣的地方了呀?那你自己會(huì)編嗎? 師：和老師一起做個(gè)游戲，輕松一下。(同座位互讀) 師：誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)?誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)他?(指名讀、挑戰(zhàn)讀) 師：你們想不想讀呀?我們一起讀一讀!(齊讀) 師：讀的真不錯(cuò)!男女生配合著讀好嗎?男生讀藍(lán)字，女生讀紅字。(指名讀“拍”) 小朋友們剛剛用什么來(lái)拍皮球的呀?所以“拍”的部首是?你還知道哪些“提手旁”的字?讓我們串串冰糖葫蘆! 請(qǐng)你觀察這些字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 畫(huà)：課文里的皮球有什么特點(diǎn)呀? 誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字?(帶讀)誰(shuí)的火車(chē)開(kāi)最快? 我們今天要學(xué)新的筆畫(huà)“豎折”(帶讀“豎折”)“豎折”怎樣寫(xiě)?在同座位的手心上寫(xiě)一寫(xiě)?和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)“豎折”?！ ?1)指名拼讀，正音?！ 教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入學(xué)習(xí) 課前兩分鐘播放視頻。在老師的指導(dǎo)下描寫(xiě)“畫(huà)、買(mǎi)、拍”3個(gè)字?！ ?先集體書(shū)空，再由領(lǐng)寫(xiě)員帶領(lǐng)全班一起完成書(shū)上“我來(lái)描一描”?！ 煟豪蠋煆哪銈兊睦首x中聽(tīng)出了你們是那么地喜歡不倒翁?！ ?3)表演讀。 (2)師生對(duì)讀?！ ?2)師：誰(shuí)想試著像老師這樣讀?自己讀讀看吧?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ ∽⒁庾x準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不加字、不漏字。(播放媒體練習(xí)：“讀讀猜猜”?！ 煟盒∨笥褌儗W(xué)得真好，記得真牢呀!老師獎(jiǎng)勵(lì)你們做兩個(gè)小游戲?！ 煟荷纸毯昧?，看看小朋友都記住了嗎? (1)開(kāi)火車(chē)讀。集體書(shū)空。il225。 (4)起： ?、賟ǐqǐ。 ?、趲煟骸坝帧庇袔坠P?誰(shuí)來(lái)寫(xiě)——橫撇、捺?！ 、趲煟核泻门笥褑?你來(lái)幫它找一找。 ?、蹘煟?)課文中是“一把”胡子，“一把”是一個(gè)數(shù)量詞?！ ∪W(xué)習(xí)生字新詞。(生先自由準(zhǔn)備，再交流) 師：小朋友們都喜歡不倒翁，我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)課文錄音。 齊讀課題。它是什么呢?(生齊答) 今天，我們就要學(xué)習(xí)一首有趣的、寫(xiě)不倒翁的兒歌。 在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，寫(xiě)好筆畫(huà)“捺”。2021《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案 《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案1 能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“把、孩、又、起、來(lái)”5個(gè)生字。在朗讀的過(guò)程中，初步感受不倒翁是一種有趣的玩具?！ 煟盒∨笥?，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的玩具，看——(出示不倒翁實(shí)物) 它倒下又站起來(lái)了?！ ≈该x課題。(播放媒體動(dòng)畫(huà)) 師：小朋友們都聽(tīng)得津津有味的，你們喜歡不倒翁嗎?為什么? 先在心里面想好答案，再舉手告訴大家?！ ≌f(shuō)
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