20xx不倒翁課堂優(yōu)質(zhì)教案(已修改)
2024-12-05 22:30 本頁面
【正文】 2021《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案 《不倒翁》課堂優(yōu)質(zhì)教案1 能在語言環(huán)境中正確認讀“把、孩、又、起、來”5個生字。能在老師的指導下在田字格里正確描摹“又、來”2個漢字。 正確朗讀課文，做到不加字、不漏字。在朗讀的過程中，初步感受不倒翁是一種有趣的玩具?！ ≡谡Z言環(huán)境中認識五個生字，寫好筆畫“捺”?！ ≌_流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字，讀準字音。 不倒翁實物、媒體課件、生字卡片 一、引入課題?！ 煟盒∨笥眩蠋煄砹艘粋€有趣的玩具，看——(出示不倒翁實物) 它倒下又站起來了。它是什么呢?(生齊答) 今天，我們就要學習一首有趣的、寫不倒翁的兒歌。 (出示課題：27不倒翁) 師：課題中的“翁”是個后鼻音，跟老師讀好它?！ ￠_火車來讀“翁”?！ ≈该x課題。 齊讀課題。 二、朗讀課文?！ 煟盒∨笥?，你們想聽課文錄音嗎? 老師請你們一邊看精彩的動畫，一邊聽錄音。(播放媒體動畫) 師：小朋友們都聽得津津有味的，你們喜歡不倒翁嗎?為什么? 先在心里面想好答案，再舉手告訴大家。(生先自由準備，再交流) 師：小朋友們都喜歡不倒翁，我們再聽聽課文錄音。邊聽邊圈出生字，注意聽清字音?！ 〕鍪菊n文：說你呆，你真呆，胡子一把，樣子像小孩。 說你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來?！ ∪W習生字新詞。 師：找到生字了嗎? 出示：把、孩、又、起、來。(學生隨機做小老師教生字，老師點撥) (1)把： ?、賐ǎbǎ?！ 、谟煤棉k法記住這個字(結(jié)構(gòu)分析法識記)：左邊一個“扌”，右邊一個“巴”?！ 、蹘煟?)課文中是“一把”胡子，“一把”是一個數(shù)量詞?！ ∵€有什么也是用“一把”的呢? (生交流：一把尺、一把剪刀、一把手槍、一把扇子、一把傘) 師：小朋友們說了那么多，真厲害! 2)老師平時說的話也用到這個“把”字，是什么呀? (生交流：把書打開、把書合上、把鉛筆盒打開) 3)“把”字還有什么好朋友呢?(生交流：把手、把柄、把戲、把握)(2)孩： ?、賖225。ih225。i?！ 、趲煟核泻门笥褑?你來幫它找一找。(生交流：孩子、小孩、男孩、女孩) (3)又： ①y242。uy242。u?！ 、趲煟骸坝帧庇袔坠P?誰來寫——橫撇、捺。指名書空。集體書空?！ 、蹘煟赫n文中“又”字是寫不倒翁的，找到句子了嗎?(生回答) 不倒翁站了幾次?(師用不倒翁作演示，生回答) 師：“又”表示重復的意思，不倒翁不怕摔倒，一次次地站起來?！ ?4)起： ?、賟ǐqǐ?！ 、跐B透“半包圍”結(jié)構(gòu)，外面是“走字旁”，里面是“自己”的“己”， 注意豎彎鉤不出頭?！ 、蹘煟骸捌稹钡暮门笥芽啥嗬?我們一起來找一找?！ ?師：早上我們從床上起來叫——生：起床 師：上課時，高鈞毅要叫——生：起立 師：體育老師讓我們踏步走叫——生：起步) 師：你還能找出其他的好朋友來嗎?(生交流：起飛、一起、起點、起跑、起跳、起來) (5)來： ?、賚225。il225。
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