20xx學(xué)校心理健康教育計(jì)劃范文-全文預(yù)覽
【正文】 過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對(duì)待自己的住讀問(wèn)題，讓他們?cè)谧∽x期間所發(fā)生的問(wèn)題能夠得到及時(shí)傾訴與解決。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)心理咨詢信箱，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢?！ W(xué)校心理健康教育的方式 (1)心理咨詢室。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做全面發(fā)展身心健康的高中生. 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì). 根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育?！ ∨c大隊(duì)部 、各中隊(duì)結(jié)合開(kāi)展系列活動(dòng)，注重課堂內(nèi)外的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課的教學(xué)，落實(shí)校本課程六心教育活動(dòng)的有序開(kāi)展?！ ∷?、心理健康教育的主要工作目標(biāo) 堅(jiān)持以人為本的德育工程繼續(xù)完善三全育人(全員、全方位、全過(guò)程育人)的體系，扎實(shí)開(kāi)展五心教育工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化?！ ∪?、具體內(nèi)容是： 幫助學(xué)生提高適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)中獲得情感體驗(yàn)。在實(shí)際教育教學(xué)工作中應(yīng)突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，注重活動(dòng)過(guò)程的教育作用，并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)。心理健康教育要特別注意個(gè)性教育，要在尊重每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)?！ 《⒒驹瓌t 心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律外，還必須遵循以下原則?！ ?尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行?！ ∫莆蛰o導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。 在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)?！ ?通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。2020學(xué)校心理健康教育計(jì)劃范文學(xué)校心理健康教育計(jì)劃篇1 一、指導(dǎo)思想 在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 四、心理健康教育的途徑： 全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重
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