音樂《晚風(fēng)》教學(xué)反思范文(通用6篇)-全文預(yù)覽
【正文】 讓學(xué)生注意兩個(gè)聲部聲音的和諧統(tǒng)一。做一些二聲部發(fā)聲練習(xí)。用柔美的、有彈跳的聲音演唱樂曲，并學(xué)習(xí)——頓音記號?！跋﹃柕耐砩稀薄ⅰ皹鋮仓幸国L的歌唱”等等，抒發(fā)了孩子們對大自然的熱愛。所以我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了”景東杯課堂教學(xué)”的評比活動(dòng)，為我們青年教師搭建了一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)，在比賽中不斷提高自己。教師良好的教學(xué)語言，教態(tài)是上課的一個(gè)亮點(diǎn)。對我這次備課中的不足提出寶貴的意見和建議，讓我受益非淺。 音樂《晚風(fēng)》教學(xué)反思3 5月22號我參加了學(xué)校組織的景東杯課堂教學(xué)評比，我這節(jié)課主要是利用口風(fēng)琴輔助學(xué)習(xí)新歌，所以選了一首旋律平穩(wěn)流暢，委婉動(dòng)聽，洋溢著安逸，靜謐氣氛的歌曲《晚風(fēng)》，為了給課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)與新授歌曲相吻合的教學(xué)環(huán)境，營造一個(gè)自由，輕松，活躍，富有啟發(fā)性的課堂氣氛，我先讓學(xué)生聽歌曲《螢火蟲》律動(dòng)進(jìn)教室，結(jié)合學(xué)生配樂詩朗誦，引出新歌《晚風(fēng)》，創(chuàng)造出夜晚的優(yōu)美意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生音準(zhǔn)都很難把握，更別說是二個(gè)聲部的歌曲了，我想只要能讓他們感受到歌曲的意境，營造一種教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)他們感受歌曲的能力即可?！ ∫魳贰锻盹L(fēng)》教學(xué)反思2 《晚風(fēng)》是一首富有田園風(fēng)格的歌曲。這是一首二聲部的合唱曲，高音區(qū)清亮悠揚(yáng)，猶如寧靜的晚上的銀鈴一般，低音區(qū)委婉動(dòng)聽，與高音區(qū)渾然一體，猶如夕陽的晚上樹叢中的夜鶯在歌唱?！跋﹃柕耐砩稀?，“樹叢中的夜鶯在歌唱”。歌曲以“晚風(fēng)”為題，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象。曲調(diào)優(yōu)美抒情，委婉動(dòng)聽。雖然合唱中低聲部不夠理想，但已經(jīng)能聽出兩個(gè)聲部了，希望這
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