滬教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《醫(yī)生的心思》教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 語文《醫(yī)生的心思》教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè)，積累詞語10個(gè)，句子2句 正確流暢地朗讀全文 通過課文的學(xué)習(xí)，理解醫(yī)生惜時(shí)如金，節(jié)約時(shí)間多為病人看病的高尚醫(yī)德 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 1． 說說平時(shí)是怎么看病的？ 2． 怎樣與醫(yī)生交談的？ 3． 醫(yī)生在聽病人講病情的時(shí)候表情怎么樣？ 4． 你是否知道醫(yī)生在想什么？ 5． 出示課題，質(zhì)疑：這位醫(yī)生是誰？什么叫心思？他的心思是什么？ 二、讀課文，解決疑問 讀后解疑 這位醫(yī)生是—— 學(xué)習(xí)生字“德” 讀課文第一節(jié)。 聯(lián)系上下文理解“絡(luò)繹不絕” 醫(yī)生的心思并不被病人所理解，大多數(shù)病人都是怎么做的？ 有一位特殊的病人讓格里辛格難忘，請(qǐng)讀課文167。 同桌互讀。積累詞語10個(gè)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字11個(gè)。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦媒體教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程： 一、談話引入，揭示課題： 師：小朋友，當(dāng)你們生病時(shí)，你最先想到的是誰？板書：醫(yī)生。 小組學(xué)習(xí)生字?！ ∽x醫(yī)生與病人之間的對(duì)話，你體會(huì)出什么？（他們之間的對(duì)話很簡(jiǎn)潔） 讀最后一小節(jié)，你有什么問題嗎？（四人學(xué)習(xí)小組討論） 師：他為什么不收女病人看病的費(fèi)用？ 交流（女病人為醫(yī)生節(jié)省了時(shí)間，讓醫(yī)生
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