教科版小學二年級下冊語文《蜜蜂引路》教案范文三篇-全文預覽
【正文】 寧這樣回答，你覺得列寧是個怎樣的人？ 師生合作表演讀?！ ⊥Ｅ扇フ茵B(yǎng)蜂人的人不在，別人也不知道養(yǎng)蜂人住在哪里，列寧連養(yǎng)蜂人住在東南西北那個方向都不知道，真是”只在此山中，云深不知處”?。×袑幾詈笳业金B(yǎng)蜂人了嗎？ 出示課文插圖 哪個是列寧？哪個是養(yǎng)蜂人？你還從課文的什么地方知道的？ 同桌分角色練習讀第四自然段?！ 。?）都是由一個男司機開的，但最近卻（ ）由一個女司機開。 你能用這樣的句式來表達嗎？“因為……所以……” 句子：可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。 “常?！笔鞘裁匆馑?？你能換個詞到句子中讀一讀嗎？ 你能用“常常”說句話嗎？ 再齊讀此句。（指名讀、齊讀）紅色字為本課生字，認讀生字?！ ≌l來領讀課題。n qiāo jīng dǎo 引 路 莫斯科 派 人 談天 敲 門 驚訝 向?qū)А 〉诙n時 一、激趣導入 今天，我們繼續(xù)學習第26課《蜜蜂引路》，請同學們認真看老師寫課題?！ W生練寫，共同評議?！ ≌n文哪幾個自然段是寫蜜蜂引路這什事？（第二、三、四自然段） 按自然段讀課文，了解每個自然段的內(nèi)容?！ 〗處熞龑В汗膭顚W生小老師，教同學們認識生字，重點交流識字記字方法?！ 〗虒W準備： 小黑板、圖片、生字卡片、練習紙 課時安排： 2課時 第一課時 一、創(chuàng)設情景，導入新課 猜一猜：有一種昆蟲，專門在花叢中采蜜、傳授花粉，本領可大了。 正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常?！焙汀巴！钡囊馑?，并會用“常常”造句?！ ∥覀冊撓蛄袑帉W習什么呢？ 七、資料展示?！ ‘嬕划嬃袑幷茵B(yǎng)蜂人的路線圖?！ Q一換掌握“常?！钡挠梅??！ ∮螒颉懊鄯洳擅邸蓖嬷凶R字?！ 〗虒W過程： 一、導入新課，揭示課題。教科版小學二年級下冊語文《蜜蜂引路》教案范文三篇篇一 教學目標： 會認六個生字，會寫九個字?！ 〗虒W重、難點： 讀文體會列寧善于觀察、善于思考的好品質(zhì)?！ W生借助拼音讀課文，讀準字音。 聯(lián)系生活理解“附近、談天”?！ ∶鄯湔娴臅o人領路嗎？列寧是怎樣利用蜜蜂作向?qū)д业金B(yǎng)蜂人的？ 小組合作，交流討論?！ ×?、學生交流。篇二 教學目標： 會認6個生字，會寫9個生字。 教學難點： 指導學生理解“列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的”是教學的難點?！ 〗M內(nèi)合作識字：互讀、互聽、正音。 三、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容 默讀課文：課文主要講了一件什么事？ 課文主要講了列寧利用蜜蜂引路，找到養(yǎng)蜂人的事。如：談：右邊上面的“火”字一捺變成“點”；派：右邊不要寫成“瓜”字。i t225?！耙笔莻€前鼻音。 蜜蜂 引路 談天 委派
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