小學二年級語文《村居》課件及教學反思-全文預覽
【正文】 讀完后互相討論：讀了這兩句后，你好像看到了什么。（河堤／楊柳／醉／春煙?！ ≌l再來看著課件說說你看到了什么。指導停頓：草長／鶯飛／二月天， 春天的鄉(xiāng)村還有什么迷人的景色呢。開火車讀。 趁：走字底，最后三撇要寫得短而傾斜。請大家自己去讀讀吧?！ 〗裉煳覀冇忠獊韺W習一篇寫春天的古詩。 教師拿一位學生的畫打出大屏幕，即席作詩。（在學生的匯報中，教師說說自己仿佛看到的景象，鼓勵學生說自己的感受） 生生交流?！ ∷?、悟讀古詩?！ ∽杂勺x古詩，要求讀準生字?！ 《?、目標展示。 教學過程： 一、情景渲染。 想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ≌n前準備： CAI課件、版畫 學生畫自己觀察到的春天美景?！ ≡谶@么美麗、這么可愛的春天里你最想干什么？ 聽老師的范讀，說說古代的小朋友在春天里最想干什么?！ ∪?、初讀古詩?！ R報、檢測?！ R報。（時間不允許的話，留到下節(jié)課）
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