學校五年級語文下教學計劃-全文預覽
【正文】 朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。 1能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，掌握150個生字。 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。 (二)教材主要特點： 加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標 教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力。 全冊還編排了9篇選讀課文，并附兩個生字表。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際尤其是部分學生的作文，內容空洞，缺乏可讀性；甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。學校五年級語文下教學計劃 一、班級基本情況分析： 本班有學生47人
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