大班科學(xué)活動(dòng)教案【五篇】-全文預(yù)覽
【正文】 的結(jié)果有什么不一樣？ 師：為什么剛才在紅水中加了石子水不能上升到水位線，而現(xiàn)在加了沙子卻可以呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。 師：（和幼兒一起看記錄紙）我們一起來(lái)看看他們記錄紙上的結(jié)果?！ 煟耗鞘遣皇沁@三瓶水中加了石子后烏鴉都可以喝到水呢？（幼兒猜測(cè)） 師：那我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！四個(gè)小朋友一組，合作完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，三個(gè)小朋友每人拿一個(gè)瓶子做實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)觀察并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，等一會(huì)兒你們自己商量誰(shuí)做實(shí)驗(yàn)、誰(shuí)記錄?！ ∷娜艘唤M：每組三只瓶子，瓶子中的水分別是少，半瓶，大半瓶（各兩份），一盆石子，一盆沙子，三支筷子，三把勺子，三只漏斗?！ W(xué)習(xí)小組合作探索，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、交流的樂(lè)趣?！ 〖ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！酒看蟀嗫茖W(xué)活動(dòng)教案：白開(kāi)水，益處大 活動(dòng)目標(biāo)： 知道白開(kāi)水是兒童的飲品。) 6．做律動(dòng)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、想想”。 5．提出疑問(wèn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索求知的欲望。師：“老師也想出了一個(gè)辦法，你們幫老師來(lái)試一試這個(gè)辦法好不，好?”，老師點(diǎn)燃蠟燭，把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大，效果越佳)，讓幼兒仔細(xì)看發(fā)生了什么：蠟燭慢慢熄滅，彩色水進(jìn)入杯子內(nèi)，盤(pán)子里的水逐漸干了。請(qǐng)幾位幼兒將自己探寶的辦法表演給大家看，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的辦法。今天老師準(zhǔn)備了一些工具，說(shuō)說(shuō)它們都叫什么名字?”(叉子、小勺。師：“狐貍大嬸的寶貝都在水里面，小朋友想想辦法，看怎么幫狐貍大嬸把寶貝弄出來(lái)?但是(語(yǔ)氣加重)手不準(zhǔn)碰到水?！ 』顒?dòng)過(guò)程 1．用手偶進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒興趣。 5．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。大班科學(xué)活動(dòng)教案【五篇】【篇一】大班科學(xué)活動(dòng)教案：水中的寶貝 活動(dòng)目標(biāo) 1．探索“水中的寶貝”的各種辦法，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦，從而提高解決問(wèn)題的能力?！ ?．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 3．狐貍手偶一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。因?yàn)樽蛱煲估锵铝艘粓?chǎng)大雨，地上到處是水，剛才我走路不小心，把我的許多寶貝都掉到水里去了，怎么找也找不到．小朋友們：你們能幫我找找嗎？” 2．出示盤(pán)子，請(qǐng)幼兒觀察瓷盤(pán)里都有什么(中間有根站著的蠟燭和藍(lán)顏色水)。師：“小朋友很聰明，想了那么多好辦法。教師巡回指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的行為。那么，怎么才能知道寶貝都撈出來(lái)了呢?”幼兒討論片刻。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成實(shí)驗(yàn)，要讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。這樣吧，今天你們回家后和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，找出答案；咱們下次實(shí)驗(yàn)課再一起
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