四年級下冊《平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖》教學設(shè)計范文-全文預覽
【正文】 平均數(shù)；也可以用數(shù)據(jù)的總和除以數(shù)據(jù)的個數(shù)求出平均數(shù)。 方法二：根據(jù)總數(shù)量247?！ ?3)匯報展示。 師：從統(tǒng)計圖中，你能獲得哪些數(shù)學信息？ 學生交流后反饋：從統(tǒng)計圖中，可以知道：小紅收集了14個，小蘭收集了12個，小亮收集了11個，小明收集了15個。 今天，我們就來深度認識一下“平均數(shù)”這個朋友?！ ∷摹⒔虒W準備 多媒體課件。 四、單元教學安排 平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖 3課時 第1課時 平均數(shù) 一、教學內(nèi)容： 平均數(shù)P90——P92 二、教學目標： 經(jīng)歷探索平均數(shù)的過程，學會尋找平均數(shù)的方法——移多補少、先總后分，理解平均數(shù)的含義?！ ◇w會數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)細心觀察的良好學習習慣。四年級下冊《平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖》教學設(shè)計范文 一、單元教學內(nèi)容 平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖P90——P102 二、單元教學目標 理解平均數(shù)的含義，學會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義?！ ◇w會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，運用已經(jīng)掌握的知識解決生活中簡單的數(shù)學問題。認識復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并解答，
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