【正文】 《住宅性能評定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》 （ GB/T 503622020） 《住宅建筑規(guī)范》 （ GB503682020） 《公共機構(gòu)節(jié)能條例》 《用能單位能源計量器具配備和管理通則》（ GB/171672020） (二 ) 能耗狀況和能耗指標(biāo)分析 本項目建設(shè)地處 某某 市新規(guī)劃的教育園區(qū)，其能源供給主 要是通過 某某 市政的能源供給管網(wǎng)進(jìn)行供給。用電量估 算為 2500KW，用氣為 3600m3/d。從供水狀況來看， 某某 市政自來水公司可提供豐富的供水條件。 第三 加強教育，提倡節(jié)約用氣。 同時對學(xué)院的教職員工及學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用電的教育，增強其節(jié)約用電意識，以達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。 36 在建筑上對 建筑物的墻面、 屋面 做保溫層， 窗戶選用達(dá)到 建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的中空玻璃， 減少能量損耗，達(dá)到《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》 GB501892020的要求； 另外室內(nèi)采光多采用自然采光，以降低能耗。對 水質(zhì)要求較低的澆灑、消防以及沖洗等用水，采取直接從學(xué)院就近的南河采集；對于教職員工和學(xué)生生活飲用水質(zhì)要求較高的用水，采取從市政自來水供給，采用該措施可有效的節(jié)約市政自來水，降低對對市政自來水的用量， 緩解市政自來水 的供給壓力，減小市政自來水公司的水處理能力，從而達(dá)到節(jié)約用水、節(jié)能的目的。 綜上所述，本項目建設(shè)對能源的使用不會對地區(qū)造成不良影響。 用電量總共估算為 2500KW。 在生活飲用水方面，在建設(shè)地點周圍設(shè)置有完善的市政自來水管網(wǎng)，因此學(xué)院供給教職員工和學(xué)生用的水均由市政自來水供給。 在對水的利用上， 從本項目 的用水情況來看，主要包括消防用水、生活用水、室外澆灑用水 。 (三 ) 項目建設(shè) 準(zhǔn)入分析 根據(jù)以上的分析，本項目的建設(shè)為國家災(zāi)后重建支持范疇，中央和地方都予以了大力的支持， 另外國家在發(fā)展高等技術(shù)教育和對教育的十一五規(guī)劃中充分對我國高等技術(shù)教育予以了充分的肯定。公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)被確定為需重點抓好的工作內(nèi)容之一，其中本項目即為公共服務(wù)設(shè)施重要的組成部分之一?！盎謴?fù)重建受損的高等院校和科研機構(gòu)”是公共服務(wù)設(shè)施恢復(fù)重 建的重要內(nèi)容之一。 某某 省職業(yè)技術(shù)信息學(xué)院地處 某某 市 某某區(qū)，在國務(wù)院災(zāi)后恢復(fù)重建的總體規(guī)劃范圍內(nèi)。推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高抗震設(shè)防標(biāo) 準(zhǔn)和建筑質(zhì)量。針 對本項目建設(shè)而言，學(xué)院作為公共服務(wù)單位，在災(zāi)后重建時要優(yōu)先考慮，無論在資 31 金、人力、物力以及項目建成后所享受的優(yōu)惠政策等等方面都要予以充分而優(yōu)先的支持。 ” 在資金籌措和政策扶持上明確規(guī)定： 首先條例在稅收上予以扶持“ 地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后恢復(fù)重建期間，縣級以上地方人民政府依法實施地方稅收優(yōu)惠措施 ”；“ 地震災(zāi)區(qū)的各項行政事業(yè)性收費可以適當(dāng)減免。另外鑒于學(xué)院原校址 在災(zāi)后存在隱患，并且考慮了學(xué)院的發(fā)展，因此學(xué)院考慮異地重建，這也和該條例的基本原則一致，在原則中明確“ 就地恢復(fù)重建與異地新建相結(jié)合” ， “立足當(dāng)前與兼顧長遠(yuǎn)相結(jié)合 ” 。 (二 ) 項目建設(shè) 政策分析 本項目建設(shè)其主要依據(jù)的政策性文 件 1) 國家發(fā)展和改革委員會、教育部、民政部、人力資源和社會保障部、文化部、衛(wèi)生部、國家人口和計劃生育委員會、國家廣播電影電視總局、國家新聞出版總署、國家體育總局、國家文物局《關(guān)于印發(fā)汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)專項規(guī)劃的通知》（發(fā)改廳 [2020]2667 號）文； 2) 教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》的通知（教發(fā)［ 2020］ 2 號）； 3) 某某 省信息產(chǎn)業(yè)廳 《關(guān)于 某某 信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“ ”地震災(zāi)后重建的報告》（川信 [2020]117 號）； 4) 汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例 （ 中華人民共和國國務(wù)院 令第 526 號） 5) 國務(wù)院關(guān)于印發(fā)汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建總體規(guī)劃的通知（國發(fā)［ 2020］ 31 號） ； 6) 國務(wù)院關(guān)于支持汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建政策措施的意見（國發(fā)［ 2020］ 21 號 ） 7) 國務(wù)院關(guān)于做好汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建工作的指導(dǎo)意見（國發(fā)［ 2020］ 22 號 ） 8) 國務(wù)院辦公廳關(guān)于汶川地震抗震救災(zāi)捐贈資金使用指導(dǎo)意見（國辦發(fā)［ 2020］ 51 號 ） 9) 國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建對口支援方案的通知（國辦發(fā)［ 2020］ 53 號 ） 29 10) 某某 省人民政府關(guān)于支持汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建政策措施的意見（川府發(fā)［ 2020］ 20 號） 11) 某 某 省人民政府關(guān)于做好災(zāi)后恢復(fù)重建規(guī)劃實施準(zhǔn)備工作的通知 （ 川府發(fā)［ 2020］ 29 號 ） 12) 汶川地震災(zāi)區(qū)城鎮(zhèn)受損房屋建筑安全鑒定及修復(fù)加固拆除實施意見（ 某某 省人民政府令第 226 號） 13) 某某 省人民政府關(guān)于災(zāi)后重建國家投資工程建設(shè)項目招標(biāo)投標(biāo)工作的通知（川府發(fā)［ 2020］ 21 號） 項目建設(shè) 政策性分析 地震帶來了巨大的損失，鑒于此，國家在地震發(fā)生后予以了高度重視， 國務(wù)院及省政府 迅速出臺 了一系列支持災(zāi)后重建的政策的指導(dǎo) 。努力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高級技術(shù)應(yīng)用型人才。 因此本項目的建設(shè)也符合 某某 市的建設(shè)規(guī)劃。第一步各院校獨立發(fā)展，第二步整合為一所綜合性本科院校。 ” ，“ 恢復(fù)重建受損的高等院校和科研機構(gòu)?！?本項目的建設(shè)將有效的補充 某某 省乃至全國高職人力資源不足的問題，對于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施和新型工業(yè)化的推進(jìn)將起到 有效的作用。優(yōu)先恢復(fù)災(zāi)區(qū)群眾的基 26 本生活條件和公共服務(wù)設(shè)施，盡快恢復(fù)生產(chǎn)條件，合理調(diào)整城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)力的布局，逐步恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。 25 第二章 發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析 (一 ) 發(fā)展規(guī)劃分析 項目建設(shè)符合國家災(zāi)后重建的專項規(guī)劃要求 2020 年 5 月 12 日 14 時 28 分，汶川發(fā)生里氏 級特大地震，數(shù)萬同胞在災(zāi)害中不幸遇難，數(shù)百萬家庭失去世代生活的家園，數(shù)十年辛勤勞動積累的財富毀于一旦。 原有校區(qū)使用到二期征地， 二期征地建設(shè)的 新 校區(qū)補充建設(shè)完成并投入使用后，原有校區(qū)停止使用，相應(yīng)設(shè)施全部實施搬遷。 為使學(xué)院在災(zāi)后重建后達(dá)到預(yù)期的辦學(xué)規(guī)模， 第二部分 由學(xué)院投資 13740 萬元 ， 本申請報告的建設(shè) 內(nèi)容 只包括學(xué)院投 資的 13740 萬元投資部分 ，該部分資金通過銀行貸款 10000 萬元，學(xué)院自籌 3740 萬元 解決。網(wǎng)絡(luò)管理中心設(shè)在總教務(wù)機房，由有關(guān)部門統(tǒng)一管理。 9) 通信信息 本項目在各圖書館、綜合樓 、信息中心、學(xué)生服務(wù)中心等處設(shè)火災(zāi)自動報警、廣播、消防控制探測器。為了減少電力設(shè)備用電對照明線路電壓波動的影響，照明電源與動力電源分開，由配電房單獨線路供電。本項目擬購買 3 臺 630KVA 變壓器及輔助設(shè)備安放在新建綜合動力站內(nèi)，提供電源。項目采用燃?xì)馐藉仩t。實訓(xùn)大樓內(nèi)設(shè)置局部排風(fēng)設(shè)施，保障實訓(xùn)人員的職業(yè)衛(wèi)生，改善實訓(xùn)環(huán)境。 6) 通風(fēng)、空調(diào) (1) 空調(diào) 根據(jù)本項目的建設(shè)內(nèi)容，本項目 所用的空調(diào)均為舒適性空調(diào)，空調(diào)區(qū)域的環(huán)境為 18～ 280C。衛(wèi)生間、盥洗間產(chǎn)生的生活污水經(jīng)學(xué)校內(nèi)就近的化糞池處理后直接排入城市市政污水管網(wǎng)。 本項目生活用水水源源利用城市自來水，供水壓力對二層及二層以下的建筑，均采用市政直接供給，對三層及三層以上的建筑，則通過設(shè)置的生活用水加壓泵加壓后供給到各建筑用水點。 5) 給、排水方案 (1) 給水 本項目用水主要有生活用水、消防用水以及學(xué)校內(nèi)的澆灑用水。修訂中明確了本項目建設(shè)地 某某 地區(qū)地設(shè)計基本地 震加速度為，抗震設(shè)防烈度為 7 度，本項目抗震設(shè)防烈度按 7 度設(shè)防，設(shè)計地震為第二組。公廁和浴室城臨近的壁墻上設(shè)置安全抓桿等供殘疾人使用相應(yīng)的設(shè)施，并按相關(guān)設(shè)計規(guī)范的強制性條文進(jìn)行設(shè)計。所有裝飾設(shè)計工程均應(yīng)符合國家現(xiàn)行裝飾規(guī)范及規(guī)程。為了避免空間的空洞和凝重，該項目走了一條中間設(shè)計路線。特點是：專業(yè)技術(shù)性強、須嚴(yán)格按照國家規(guī)范設(shè)計，比較理性，注重內(nèi)質(zhì)。 行政辦公樓：采用不規(guī)則的矩形平面，共布置 1 幢，設(shè)計為 2 層，建筑面積 2900m2，層高為一層 米，以上各層均為 米。設(shè)計為 5層，建筑面積 15000m2，其中 5000 ㎡為本項目建設(shè)，層高為為 米。建筑藝術(shù)設(shè)計與風(fēng)格的設(shè)計不但反映各學(xué)科特點，而且反 映自身的功能性質(zhì)。 (6) 豎向布置 根據(jù)現(xiàn)有地形標(biāo)高及周邊城市道路路面標(biāo)高，坡向，以及排水放坡要求。體育館，學(xué)術(shù)交流中心等位置設(shè)置大型自行車停車場。道路系統(tǒng)根據(jù)地形，同時充分利用景觀綠地資源，營造良好的景觀和生態(tài)效果；考慮道路交通 的可達(dá)性和可選擇性，以保持交通的暢通。三幢大樓都用連廊相連，形成建筑組群，也構(gòu)成了沿水系最重要的景觀因素。其中風(fēng)雨操場和運動場為本項目建設(shè)內(nèi)容。整個建筑組群將是校園內(nèi)最大人流量的區(qū)域，利用比較密集的道路和開敞的步行空間共享中心生態(tài)圈。 ◎ 圖書館：位于本區(qū)離次入口較近的位置，與綜合樓形成整個校區(qū)的核心中的核心，該子項不在本項目建設(shè)范圍內(nèi)。 校區(qū)中部主要布置了綜合樓，圖書館，學(xué)術(shù)交流中心等建筑，各功能樓宇采用集約型布局。在這條主線內(nèi)輔以水流為其增色。 2) 總圖方案 (1) 總體布局方案 在充分分析周邊地理區(qū)位環(huán)境及本區(qū)自然條 件，風(fēng)貌特征的基礎(chǔ)上，形成 “一心，四區(qū)，一線 ”的平面結(jié)構(gòu)。 項目建成后 使學(xué)院成為 高技能人才培養(yǎng)的重要基地和生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高級技術(shù)應(yīng)用型人才的搖籃。 目前 學(xué)院 的現(xiàn)狀為 現(xiàn)有教職工 339 人，其中專任教師 250 人 ， 學(xué)院現(xiàn)有在校生 5363 人。 主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模 1) 建設(shè)目標(biāo) 學(xué)院深入貫徹教育部 2020 年十六號文精神，大力加強教育教學(xué)改革，積極探索校企全程互動合作的人才培養(yǎng)途徑和方式，努力構(gòu)建以 “工學(xué)結(jié)合、校企合作 ”為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式。 建設(shè)地點 該項目建設(shè)地點在 某某 市教育發(fā)展規(guī)劃園區(qū)內(nèi)。雖然我國高等職業(yè)教育的規(guī)模的進(jìn)一步擴大，服務(wù)經(jīng)濟 10 社會的能力明顯增強，但從總體上看，高等職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件較差，辦學(xué)機制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。這種狀況已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和增強國際競爭力的主要瓶頸。 3) 職業(yè)教育有巨大的發(fā)展空間 職業(yè)教育既是與國民經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合最為緊密的一種教育，又是與就業(yè)結(jié)合最為緊密的教育。希望學(xué)院以信息技術(shù)為主，搞好長遠(yuǎn)規(guī)劃，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，努力把學(xué)院建成一流的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。由于教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施損毀，學(xué)校的教學(xué)工作難以正常開展。在 20 號文中，在財政、稅收、國土資源、產(chǎn) 8 業(yè)扶持、社會保障等等各方面政策上對災(zāi)后符合災(zāi)后重建范圍的項目予以了政策支持。優(yōu)先安排學(xué)校、醫(yī)院等公共服務(wù)設(shè)施的恢復(fù)重建，嚴(yán)格執(zhí)行強制性建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，將其建成最安全、最牢固、群眾最放心的建筑。優(yōu)先安排學(xué)校、醫(yī)院等公共服務(wù)設(shè)施的恢復(fù)重建，嚴(yán)格執(zhí)行強制性建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，將其建成最安全、最牢固、群眾最放心的建筑。在這兩個文件中均 明確了 “深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、尊重自然、科學(xué)重 7 建。學(xué)院先后有 8 個科研項目被省教育廳立項，有 7 個科研項目被列為 某某 市市級重點科技項目計劃； 2020 年，學(xué)院組隊參加由教育部、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合舉 6 辦的全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽榮獲國家一等獎；參加 “中國 ?成都軟件設(shè)計大賽 ”獲得了 “應(yīng)用程序開發(fā) ”第五名的好成績。近三年來先后對市稅務(wù)系統(tǒng)、市衛(wèi)生系統(tǒng)、市煙草公司、市公安系統(tǒng) 、 某某 武警部隊等單位開展了 6000 余人次技能培訓(xùn)與鑒定工作，學(xué)院科技服務(wù) “三下鄉(xiāng) ”青年志愿活動已經(jīng)成為學(xué)院的一個品牌，多年被教育廳、團省委評為 “優(yōu)秀團組織 ”和 “先進(jìn)單位 ”。 4) 暢通的就業(yè)渠道，喜人的就業(yè)形勢 學(xué)院所培養(yǎng)的學(xué)生 “下 得去，留得住，用得上 ”，深受用人單位好評。學(xué)院先后美國思科公司、印度國家信息技術(shù)學(xué)院、北京中科紅旗軟件技術(shù)有限公司開展專 業(yè)共建，與甲骨文公司合作開展了 ICSB 教育培訓(xùn)項目，并通過招標(biāo)成功入選聯(lián)想集團西部唯一、全國十家之一的人才培養(yǎng)合作伙伴。學(xué)院原校區(qū)擁有千兆校園網(wǎng)、衛(wèi)星電視系統(tǒng)、電子閱覽室、多媒體教室 、計算機中心、英語視聽室、數(shù)字圖書館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。緊跟行業(yè)發(fā)展，依托行業(yè)辦學(xué)。培養(yǎng)的學(xué)生 “下得去，留得住，用得上 ”，深受用人單位好評。 學(xué)院原校區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)化食堂和公寓，生活配套設(shè)施完善。 學(xué)院現(xiàn)有教職工 339 人，其中專任教 師 250 人。 學(xué)院地處中國歷史上唯一的女皇武則天誕生之地 ——某某 省 某某 市 新規(guī)劃的教育科技園區(qū) 。學(xué)院緊跟行業(yè)發(fā)展，依托行業(yè)辦學(xué)，是 某某 省信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的重 要基地和生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高級技術(shù)應(yīng)用型人才的搖籃。 某某 省省委副書記、省長 2 蔣巨峰、省教育廳廳長涂文濤、省信息產(chǎn)業(yè)廳廳長李偉等領(lǐng)導(dǎo)相繼來學(xué)校視察，對學(xué)院鮮明的辦學(xué)特色，良好的就業(yè)形勢給予了高度評價，充分肯定了學(xué)院多年來的辦學(xué)成果。學(xué)院開設(shè)有數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、應(yīng)用電子技術(shù)、市場開發(fā)與營銷等 20 個普通大專專業(yè)和 10 個中專專業(yè)。 學(xué)院充分依托信息產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，學(xué)院深入貫徹教育部十六號文精神，大力加強教育教學(xué)改革，積極探索校企全程互動合