六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 讓學(xué)生進(jìn)行何去討論，通過(guò)比較使學(xué)生看到列方程解，思路統(tǒng)一，便于理解。生1：根據(jù)數(shù)量關(guān)系式：兒童的體重 =兒童體內(nèi)水分的重量，再根據(jù)關(guān)系式列出方程進(jìn)行解答。 我們先梳理一下題目中的信息，完成課本中的“閱讀與理解”要求小明重多少千克，需要用到題目中的哪些條件？第一個(gè)條件為什么沒(méi)用？師:由此，老師要提醒同學(xué)們一定要認(rèn)真審題，根據(jù)問(wèn)題篩選出題目中的有效條件，提高自己辨別信息的能力。師：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少要用乘法計(jì)算。師：前幾節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法，這節(jié)課我們就利用分?jǐn)?shù)除法來(lái)解決一 些實(shí)際問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn)，能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)理解解題思路和解題方法。過(guò)程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問(wèn)題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題
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