六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 6+1/4)12（1）學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，然后全班交流，說一說應(yīng)用了什么運(yùn)算定律。預(yù)設(shè)：通過計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)每組算式的結(jié)果是相等的，第一組算式應(yīng)用了乘法交換律，第二組算式應(yīng)用了乘法結(jié)合律，第三組算式應(yīng)用了乘法分配律。提問：整數(shù)乘法運(yùn)算定律可以推廣到小數(shù)乘法，那能否推廣到分?jǐn)?shù)乘法呢？請你猜想一下。25794 (+)8學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。1/33/5+1 15/721/25學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)訂正。2．追問：遇到有括號的題該怎么來計(jì)算？預(yù)設(shè)：有括號的要先算小括號里面的，再算中括號里面的3．出示計(jì)算題并提出要求：觀察下面各題，先說說運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。
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