優(yōu)秀幼兒觀察記錄【五篇】-全文預覽
【正文】 常會安排他們一批一批的進入盥洗室。我是想讓他別把肥皂都用光的。只要老師一轉(zhuǎn)身馬上又恢復原狀，和其他同伴追逐、打鬧，有時整個教室只聽見他那尖尖的嗓門，如果哪個小朋友被欺負了或者哭鼻子了一定是凡凡第一個跑來告狀。拿著碗來到我面前大聲說：“老師，我都吃完了?！蔽艺f：“對!我們小磊小朋友可棒了，現(xiàn)在都自己吃飯了!”聽完，他開始用筷子挑起一根面條放入嘴中。小磊小朋友也不著急著吃，先東張西望了一會兒，用筷子夾起面條湯，放在嘴邊吹一吹放入嘴中。但我知道，辰辰使用剪刀還是比較熟練的，剪出來的東西也很光滑平整，所以我要做的是協(xié)助他克服心理障礙。繞了一圈回來，辰辰居然一動都沒動，他還是哭著說“不會”。 今天，我們做紙工《香香的被子》。平時我也力圖不斷的引導她大膽回答，卻多是以失敗告終?！薄岸鳎芾蠋熥钕矚g在課上積極動腦，大膽舉手發(fā)言的孩子了，你認真聽清問題，想到了什么就可以舉手說，大聲的告訴大家，即使說錯了也沒關(guān)系，只要你愿意大膽地表達就是勇敢的好孩子，懂嗎？”她點點頭。我問：“小靜，喜歡上管老師的課嗎?”她微笑著點點頭，“管老師可喜歡小靜上課時認真的樣子呢，管老師一直希望能看到你舉手發(fā)言，好想聽小靜回答問題，你愿不愿意呀？”她說：“愿意。在教育活動中，更難見到她舉手發(fā)言，有時被點到名字后，就一副害羞的樣子，站著不說話?！ ?，鼓勵教育其他不敢大膽表達的孩子也要積極勇敢，參加各項活動，增強自信心?！蔽椅罩匠降氖郑袅艘幌?，然后讓辰辰自己去剪，我就去別的地方指導了?！ 〕匠降倪@種情況是受他的心理影響，他的性格是比較膽小的，做任何事情都畏畏縮縮，生怕做錯事情，所以他猶豫
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