【正文】 淚說那段話：“我不是天才，我只是努力的時(shí)候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語言堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)主持人的宣布與其對(duì)應(yīng)，在放松的同時(shí)，興奮的沖動(dòng)將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅(jiān)持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時(shí)吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。大賽那晚，或許冠軍本就與他無緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅(jiān)持著牽動(dòng)每一個(gè)音。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來沒有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對(duì)他人，當(dāng)記者詢問時(shí)告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來失敗又何曾沒有失望。請(qǐng)以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來很難出彩，這樣就可以化實(shí)為虛，把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來立意，立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”?！芭枴笨梢灾竵碜圆煌说摹⒉煌问降睦斫?、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。時(shí)光靜靜地流過歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無限的額頭。也會(huì)村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。獨(dú)處，獨(dú)處一室，獨(dú)自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽光充沛的空間飄蕩。往日的時(shí)光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間?！敬鸢浮? 冬日暖陽周六的陽光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽光明媚。其二，帶著感動(dòng)去干什么？出發(fā)。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。如：以“在自然中生活”為題目寫一篇文章。，失去了才知道應(yīng)該珍惜。，我仍心如刀絞。當(dāng)我和我的另一個(gè)好朋友告別時(shí)，當(dāng)我看到好友那張淚流滿面的臉時(shí)。因?yàn)槲覜]有去送她，因?yàn)槲业哪蔷洹安?，我們以后再也不?huì)是好朋友了。，在她離開的那天我真的沒有去送她。一陣沉寂，她走過來拉住我的手，仍然眼中含著淚，但卻帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的微笑問我:“我們還是朋友對(duì)嗎?”，心里頓生一種反感，我曾聽說好友就要轉(zhuǎn)到一所全市的重點(diǎn)小學(xué)。我們一起玩，一起笑，一起悲，一起哭。，天空灰蒙蒙的，偶爾有一兩滴雨點(diǎn)，從空中墜落，空氣中夾雜著幾分傷感。寫議論文，主要針對(duì)“遺憾”的殘缺美和“遺憾”可為未來的完美或成功奠定基礎(chǔ)。遺憾，是另一種完美。品味挫折，才會(huì)珍惜成功?！捌肺丁币屑?xì)揣摩，品味，能悟出人生的真諦。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。人生追求的不正是這樣一種境界嗎？在人生的旅途上，只要你奮斗過、追求過；只要你付出過、面對(duì)過……你就無愧于你的人生。每個(gè)人都有各自的理想，而理想最大的特色是因?yàn)樗鼇碓从诂F(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)。杜甫若沒有被貶的遺憾，自然寫不出《三吏》《三別》的名篇；《紅樓夢(mèng)》里寶哥哥娶了林妹妹，想必也不成其為世界名著了。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。這類命題作文考量的就是看誰能把題目的內(nèi)涵挖掘得更深更有現(xiàn)實(shí)意義。小王走了進(jìn)來，塞給了我兩個(gè)紅雞蛋，“娃兒，好好念書?！闭f完，他便一轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了屋子，留下了一臉茫然的我和老媽?！澳睦?，應(yīng)該的。伴隨著我急促的敲門聲，是鐵柵門“吱呀吱呀”的呻吟，還有一個(gè)小伙，滿臉胡渣，和一身似乎和鐵門可以稱兄道弟的退了色的凌亂的衣服。我失眠了，躺在床上，睜大的眼干盯著墻壁，仿佛要看穿墻壁對(duì)面任何一絲的喧擾?！昂⒆樱阒赖?，隔壁小王早出晚歸的，也夠辛苦的。我從來沒有像這幾天這么敏感周遭的哪怕是游絲般的聲響。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇記敘文，不少于800字。在有你的世界里，我如癡如醉；在有你的世界里，我流連忘返；在有你的世界里，我永不孤單；在有你的世界里，我安然入睡……書，是你改變了我，謝謝！行文結(jié)構(gòu)：本篇記敘文首先說自己是一個(gè)自認(rèn)為很乖巧的孩子，但是卻始終得不到老師的關(guān)注，后來自己心里委屈，變得憤世嫉俗；后來到了高二，來了一個(gè)新班主任，由于班主任的三條短信，讓他一點(diǎn)點(diǎn)感受到了溫暖，拾取了信心，改變了自己；最后總結(jié)都是因?yàn)槔蠋煟撬娜龡l短信改變了我。 書，謝謝，是你改變了我。但只要一碰到你，我的心立刻平靜。跌跌撞撞的跑去找媽媽，將你讀給我聽。不再對(duì)你有任何興趣，繼續(xù)我的無憂無慮的玩耍，卻總是在不經(jīng)意間，你那精致的外表掠過我的心底。但是仔細(xì)想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后……就在這一進(jìn)一退之間，一只手將你遞給了我。是啊！每個(gè)人的一生，都經(jīng)歷了許許多多的變化，有理想的變化，愛好的變化，學(xué)習(xí)的變化，性情的變化……這些變化將隨著我們年齡的變化而變化，它也會(huì)伴隨我們走過人生中的漫漫長(zhǎng)路。現(xiàn)在的我愛好是游泳，一頭扎入水中，我就像一條快樂的小魚游來游去，你說，這難道不是我愛好上的變化嗎？記得小的時(shí)候，我經(jīng)常闖禍給媽媽帶來了不少的煩惱?！眿寢屨f：“那你快點(diǎn)撿呀。保護(hù)環(huán)境是從一點(diǎn)一滴的小事做起，而我卻沒有做好。久而久之，無論人為破壞，還是風(fēng)吹雨打，它都不厭其煩地一次次補(bǔ)網(wǎng)，它真有毅力，真有恒心??！我從心底開始佩服他了。我自言自語地說：“呵呵，你的作品泡湯了吧，看你怎么辦。那是一個(gè)赤日炎炎，驕陽似火的夏天。我們要正確看待改變，一定要是積極向上的改變。審題：這一題目中的關(guān)鍵字詞是“改變”?！庇谑?，調(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因?yàn)槲业南嗝玻克险n時(shí)不時(shí)地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑。請(qǐng)以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。如此題中的“成長(zhǎng)路上”就是文題強(qiáng)調(diào)的重心。 “兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤樱琅f是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。不用回頭看就知道是媽媽過來了。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。增加幼兒的飲水量以及減少幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，等寶貝身體稍微好一些了再加大運(yùn)動(dòng)量。觀察地點(diǎn)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容生活環(huán)節(jié)中各個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)寶貝出汗量比較大，每次出去雖然隔了背但還是衣服會(huì)汗?jié)?，所以回到教室后就?huì)用吹風(fēng)吹干，但還是會(huì)有感冒的現(xiàn)象。教育對(duì)策豐富孩子的間接經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們了解更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)。還告訴我喝酒對(duì)胃不好，不僅給我開了解酒的藥還給我開了養(yǎng)胃的藥，我對(duì)裴醫(yī)生由衷的佩服起來。到了醫(yī)院，我掛了號(hào)，進(jìn)去找醫(yī)生看病。教育對(duì)策幼兒的能力有差異，活動(dòng)中可以在幼兒排序的時(shí)候，提供一些標(biāo)記，讓幼兒結(jié)合標(biāo)記來進(jìn)行排序，嘗試更多排序的方法?！?Roey說：“我知道，你是按照綠綠紅的方法排的。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個(gè)案觀察記錄表班級(jí)：蜜桃班 記錄人：Dico幼兒姓名許家印 （Roey）性別男年齡3歲記錄時(shí)間觀察目的增強(qiáng)邏輯性思維發(fā)展?！　♂槍?duì)這一情況我鼓勵(lì)他吃飯，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常在他座位附近看著他吃飯。一次，無意見聽到他說飯?zhí)嗔?，他吃不完。效果表達(dá)能力增強(qiáng)，交往能力也逐漸好起來了。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個(gè)案觀察記錄表班級(jí)：蜜桃班 記錄人：Dico幼兒姓名田晨曦 （Cici）性別女年齡3歲記錄時(shí)間觀察目的不要挑食觀察地點(diǎn)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容生活環(huán)節(jié)中各個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)自選圖書時(shí)，王其森總是總在小椅上，不肯去選圖書，只是吸手指頭；吃飯時(shí)，王其森把最愛吃的炸肉吃沒了，可能還想要點(diǎn)，他瞪著眼睛注視著老師，老師問他，他只簡(jiǎn)單的重復(fù)了一句“要炸肉”。衣服增減量得把握好，不然鼻炎就會(huì)嚴(yán)重。效果寶貝生病的情況少了很多。分析寶貝身體對(duì)冷熱的調(diào)節(jié)能力比較差，還不能達(dá)到目前幼兒身體的基本水平。寶貝愛講話的情況應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o他們空間，以及固定的時(shí)間，讓他們知道聊天營業(yè)室需要在對(duì)的時(shí)間。分析寶貝想快一點(diǎn)融入集體。效果寶貝現(xiàn)在可以在臺(tái)前表現(xiàn)自己了，雖然聲音有點(diǎn)小，但是還是能夠站在臺(tái)上了，并且和小朋友之間也并不是之前那樣能膽小了。寶貝只是不太愛表現(xiàn)自己并不是膽小。才兒坊世界城幼兒園個(gè)案觀察記錄表班級(jí)：蜜桃班 記錄人：Dico幼兒姓名文梓桐 （Sid）性別男年齡4歲記錄時(shí)間觀察目的幫助寶貝適應(yīng)新的老師同學(xué)。教育對(duì)策已給家長(zhǎng)溝通，要在家多配合，鼓勵(lì)寶貝能夠提前去上廁所，而不是已經(jīng)來不及了再去。觀察地點(diǎn)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容生活環(huán)節(jié)中各個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)寶貝上課的時(shí)候很乖，能與老師互動(dòng)，能夠遵守游戲規(guī)則，與小朋友和睦相處。教育對(duì)策讓家長(zhǎng)多帶寶貝出去玩，多交一些朋友。觀察地點(diǎn)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容生活環(huán)節(jié)中各個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)寶貝是新轉(zhuǎn)來的孩子，寶貝不喜歡說話，但卻很聽話，上課會(huì)跟著老師一起做動(dòng)作，能與小朋友之間和平相處。教育對(duì)策平時(shí)多關(guān)愛寶貝，多引導(dǎo)孩子大家都很愛她，爸爸媽媽也都非常的愛她，給她買漂亮的衣服。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個(gè)案觀察記錄表班級(jí)：蜜桃班 記錄人：Dico幼兒姓名楊沐恩 （Jerry）性別男年齡4歲記錄時(shí)間觀察目的幫助寶貝的性格開朗一些。平時(shí)她是哥哥，有什么都是說他，而且他很懂事，會(huì)讓弟弟，這樣讓他內(nèi)心有了一些負(fù)面的東西。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個(gè)案觀察記錄表班級(jí)：蜜桃班 記錄人：Coco幼兒姓名唐梓巖 （Derek）性別男年齡4歲記錄時(shí)間觀察目的幫助幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活。寶貝本來在家里就是只有一個(gè)人，沒有小伙伴，并且他的家不是本地的，所以對(duì)這邊不是特別了解。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個(gè)案觀察記錄表班級(jí)：蜜桃班 記錄人：Dico幼兒姓名王宸政 （Leo）性別男年齡3歲記錄時(shí)間觀察目的掌握幼兒的身體情況，減少流尿的情況。寶貝在家里比較方便，上廁所可以馬上到廁所，但是在幼兒園戶外與廁所有一定的距離，會(huì)造成來不及上廁所。效果寶貝現(xiàn)在基本不會(huì)流尿了。分析媽媽對(duì)他的定義從來沒有改變，應(yīng)該從她媽媽的角度開始改變。讓孩子在臺(tái)上表演自己學(xué)到的舞蹈，建立自信心，讓他能夠主動(dòng)去給媽媽交流自己在幼兒園突出的表現(xiàn)。沒有自信心，特別健談，上課注意力不集中。教育對(duì)策讓家長(zhǎng)不要給孩子施加太多的壓力，孩子目前已經(jīng)很優(yōu)秀了。觀察地點(diǎn)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容生活環(huán)節(jié)中各個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)寶貝出汗量比較大，每次出去雖然隔了背但還是衣服會(huì)汗?jié)?，所以回到教室后就?huì)用吹風(fēng)吹干，但還是會(huì)有感冒的現(xiàn)象。增加幼兒的飲水量以及減少幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，等寶貝身體稍微好一些了再加大運(yùn)動(dòng)量。分析寶貝身體對(duì)冷熱的調(diào)節(jié)能力比較差，還不能達(dá)到目前幼兒身體的基本水平。效果寶貝生病的情況少了很多。 創(chuàng)造條件，讓Cici多開口說話?！泵看螁査?，他都不說。分析不愛吃飯的原因可能是遇到自己不愛吃的菜，或者不是很餓，甚至是覺得碗里的飯?zhí)啵幸环N膽怯的心理。效果能在教師少量的提醒下自己吃完飯。超超說：“看我的小汽車，又變了。超超在活動(dòng)中起初并沒有理解怎么操作，然后模仿Roey的排序方法進(jìn)行給汽車排隊(duì)，隨后Roey運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)從汽車大小的角度來區(qū)別汽車，進(jìn)行分類，變換了一種操作方式，超超也在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些調(diào)整。今天的醫(yī)生是李小溪，我決定親自體驗(yàn)一下醫(yī)生的看病水平?！彼行擂?，不過很快繼續(xù)對(duì)我進(jìn)行詢問，喝了多少，肚子舒不舒服等等問題，相當(dāng)專業(yè)。孩子們?cè)谶@一點(diǎn)上做的非常出色。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個(gè)案觀察記錄表班級(jí)：蜜桃班 記錄人：Dico幼兒姓名霍宣淇 （Aimee）性別女年齡3歲記錄時(shí)間觀察目的寶貝體質(zhì)很弱，經(jīng)常生病。教育對(duì)策了解幼兒在家里的帶養(yǎng)方式，使用相同的方法。【答案】撒在成長(zhǎng)道路上的幾縷陽光 打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來…… 陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。 吱——門開了。 “啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失?！蔽逸p輕地說。“兒子，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!” 心中頓時(shí)感動(dòng)不已。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。 生活中，我們經(jīng)常會(huì)因各種原因改變主意，放棄某一決定。我學(xué)習(xí)很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠(yuǎn)只在那些