五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小作出簡(jiǎn)單判斷，并作出適當(dāng)?shù)慕忉?，和同學(xué)交流自己的想法。2 =長(zhǎng)寬247。這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米?(單位：厘米) 指出下面三角形的底和高，并口算出它們的面積?！ R報(bào)二：兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形拼成的平行四邊形 匯報(bào)三：兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成的平行四邊形 除此之外，兩個(gè)完全一樣的直角三角形還可以拼成三角形 三角形的面積=長(zhǎng)方形的面積(平行四邊形)247?！ ∩〗M合作，教師巡視指導(dǎo)?！ “鍟喝切蔚拿娣e 二、新知探究 課件出示一個(gè)平行四邊形 師：平行四邊形的面積怎么計(jì)算? 生：平行四邊形的面積=底高(板書：平行四邊形的面積=底高) 師：平行四邊形的面積公式是怎樣得到的? 生說(shuō)推導(dǎo)過(guò)程 師：在研究平行四邊形的面積的時(shí)，我門是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形來(lái)研究的，那三角形的面積你打算怎么研究呢? 生1：我想把它轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的圖形。2 最新五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)教案例文3 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第91頁(yè)主題圖、92頁(yè)例“做一做”，“你知道嗎?” 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：探索并掌握三角形的面積公式，能正確計(jì)算三角形的面積，并能應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 過(guò)程與方法：是學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。2 =(上底+下底)高247。2 =156135247。2 五、鞏固提升 (出示課件)，三峽水電站全景圖及第89頁(yè)例3并讀題。2 =(上底+下底)高247。2 =(上底+下底)高247?！ ?出示課件)現(xiàn)在畫面展示的是兩個(gè)完全相同的梯形重疊在一起，哪個(gè)小組能說(shuō)一說(shuō)剛才你們將其拼成了什么圖形?是怎樣拼的?各小組推選1人向全班匯報(bào)過(guò)程與結(jié)果?！ ∷?、新知探究 師：根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，我們把要研究的圖形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的平面圖形，就能找到求圖形面積的計(jì)算方法，今天我們要研究的梯形面積，可以怎樣轉(zhuǎn)化呢?下面我們就來(lái)實(shí)踐操作一下吧。并能簡(jiǎn)要說(shuō)出面積公式推導(dǎo)過(guò)程?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、提出問(wèn)題(課件出示教材第95頁(yè)的主題圖)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握梯形面積的計(jì)算公式，并會(huì)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。發(fā)展空間觀念和推理能力滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法?！ ≌?qǐng)結(jié)合自己的身高、體重情況，算算自己的標(biāo)準(zhǔn)體重，并討論：比標(biāo)準(zhǔn)體重輕說(shuō)明什么?如果比標(biāo)準(zhǔn)體重重，又說(shuō)明什么? 三、課堂達(dá)標(biāo) 用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系?！ ?3)你喜歡()種表示方法，為什么，理由是()。7a 閱讀教材主題圖，理解圖意?！ ?3a714+ba247?！ ?2)你能用一個(gè)式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎? 法1：小紅的年齡+30歲=爸爸的年齡，法2：a+30?！ 《?、合作探究、歸納展示 用含有字母的式子不僅可以表示()、()，也可以表示()?！ ∽钚挛迥昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)教案例文2 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第95頁(yè)主題圖、96頁(yè)例第96頁(yè)“做一做”， 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、猜想、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，推導(dǎo)出梯形的面積計(jì)算公式。培養(yǎng)學(xué)生探索精神和合作精神，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！ 〗虒W(xué)方法： 游戲引入
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