《雷雨》第一課時教學反思范文(通用3篇)-全文預覽
【正文】 法和手段。今后，我更需要的是不斷地努力，只有我們?yōu)閷W生搭建起足以讓他們展示舞蹈的平臺，學生才能還我們以精彩! 《雷雨》第一課時教學反思2 我們的漢語言是世界上最美的語言之一，漢語言文字博大精深，感情豐富，色彩鮮明，變化無窮?！ 〉谖?，時間安排不合理，在前面部分我花太多時間，導致后面的書寫指導時間不夠，我就直接地進行簡單講解。 第二，教學過程中，我過多地關注文本，貪圖教學的完整性，結果老師和學生都顯得十分忙亂。但是，評議后，如果能讓學生自己再糾正、重寫，就能提高練字質量了?！ ∷?、注重識字、寫字教學?！ ∪?、加強學生的語言文字訓練?！边M行反復朗讀，我提倡讓學生進行個性化朗讀，學生通過不同的讀來體會雨下得很大。多媒體的運用就摒棄了這些不足，達到事半功倍的效果?！独子辍返谝徽n時教學反思范文（通用3篇） 《雷雨》第一課時教學反思1 新一輪的基礎教育改革，強調了學生是學習的主人，強調了語文學習是個性化的行為。只有讓學生直觀的、形象的、真實的感受到了雷雨前、中、后的景象，才能讓學生對雷雨的過程有更深刻的了解，這比教師光用一張嘴和一支粉筆效果強得多。指導雷雨中這一部分時，我抓住了重點句子“嘩、嘩、嘩，雨下起來了。教學雷雨后的時候，我先讓學生聽錄音朗讀，再讓學生用不同的方式讀，相信在一次次的朗讀中，學生已經(jīng)把這雨后的景象變化記在了心里。但是在指導學生用“……越……越……”說變化的時候遇到了困難，主要是問題設計有一定難度，只關注到了個別
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