《綠色記事本》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 。你從綠色記事本上的內(nèi)容，感受到了些什么？（讀3至10自然段,看看小奧茨的“綠色記事本”。學(xué)得怎么樣？必須要有反饋，自由讀，集體讀，都不能很好的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 C、提出自己不懂的詞語?！ 。?）、邊讀邊想課文中關(guān)于“綠色記事本”寫了什么內(nèi)容？學(xué)生自由讀課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生了解環(huán)保小知識(shí). 制作多媒體課件. 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入,引入課題： 同學(xué)們,有一個(gè)小朋友叫小奧茨,在新學(xué)期開始時(shí),他得到一本記事本,？今天我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文.（板書課題） 質(zhì)疑課題： 看到課題你想到了什么問題？ ?。?）、為什么叫“綠色記事本”？顏色是綠的嗎？ ?。?）、誰給他的記事本？為什么要給他呢？ （3）、這本“綠色記事本”中記錄了什么內(nèi)容？ 設(shè)計(jì)理念：本課的課題統(tǒng)領(lǐng)了全文，讀了課題，只要稍加引導(dǎo)，學(xué)生的思維就會(huì)發(fā)散開去。《綠色記事本》教學(xué)設(shè)計(jì) 《綠色記事本》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教研資料： 綠色記事本 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)“供、耗、捐、購、臭、簿、限”等七個(gè)字，掌握本文的新詞。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解小奧茨和他的同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容,知道孩子們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境方面做了些什么,有些什么感想. 組織學(xué)生進(jìn)
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