《趙州橋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 讀書(shū)的收獲。 二、初讀感知 ?。?、學(xué)生自訊課文，畫(huà)出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍?！ 。?、談話導(dǎo)入： 洨河兩岸景色優(yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。 【課前準(zhǔn)備】 ?。?、多媒體課件。會(huì)寫(xiě)“縣、設(shè)”等１４個(gè)字。讓我們自豪地對(duì)全國(guó)人民說(shuō)（讀第四自然段）；讓我們驕傲地對(duì)全世界說(shuō)（讀第四自然段）。（認(rèn)識(shí)過(guò)渡句，了解過(guò)渡句的作用?！ 。?）這么美的石欄讓我們來(lái)作出評(píng)價(jià)語(yǔ)：趙州橋欄板上的圖案______，構(gòu)思_______，雕刻技術(shù)_______，堪稱______，讓人_________（贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)）真實(shí)__________（好到語(yǔ)言都無(wú)法形容）。我們來(lái)讀讀第三自然段。1963年的特大洪水已經(jīng)淹到拱橋的龍嘴處，據(jù)當(dāng)?shù)氐睦先苏f(shuō)，站在橋上都能感覺(jué)橋身很大的晃動(dòng)?！ 、谡n文的這一句話清楚地介紹了“這種設(shè)計(jì)”的作用。（這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞?！ 。?）指名讀，正音 （2）這段中有沒(méi)有你不懂的詞語(yǔ) 理解“創(chuàng)舉”：從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)。 。 ?！ ?.（出示圖片）探究： ?。?）趙州橋是一座怎樣的橋用橫線畫(huà)出來(lái)。（放河北的民歌小放牛） 二、講授新課 ?。ㄒ唬┱w感知 ，找三個(gè)學(xué)生分別讀課文的前三個(gè)自然段，第四自然段一起讀。 教學(xué)方法：引導(dǎo)交流?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 初步感知說(shuō)明文條理性強(qiáng)、用語(yǔ)精確的文體特點(diǎn)?！囤w州橋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇） 《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) ，體會(huì)作者的表達(dá)方法?！ ?，并背誦喜歡的部分?！ ≌n前準(zhǔn)備 師生課前收集“趙州橋”資料、圖片，學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。讓我們聽(tīng)著這首歌走近趙州橋。注意“爪”的讀法，前爪、爪子?！ 。ò鍟?shū)：世界文明、雄偉、堅(jiān)固、美觀） ?。ǘW(xué)習(xí)第一自然段?！ 。ㄈW(xué)習(xí)第二自然段。 出示語(yǔ)段：這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被
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