20xx一年級語文精選備課教案五篇-全文預覽
【正文】 兒說說自己的感受?！ ?2)教師：請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么? (3)教師：你能找到自己的名字在那里嗎?(引導幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行、第幾個。 學習書寫自己的名字，感受自己名字的獨特性。和同學一起把這個故事演一演。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫中的意思讀出來?！毙▲喿觃_______說：“_________。) ?、谟懈星榈乩首x有加點字的句子。讀一讀，比一比。 ?、僮x一讀，有什么發(fā)現(xiàn)? ?、诩恿恕蓖低档亍保惴路鹂吹搅耸裁?從中讀出了什么?(小公雞是悄悄跟著的，小鴨子不知道小公雞下了水。 (4)小公雞為什么捉不到魚?(小公雞的爪子是細尖的，無法撥水。兩個意思：①小鴨子要到河里為小公雞捉魚吃?！ ?6)想象對話：小公雞捉蟲子給小鴨子吃，小鴨子會說些什么呢? (7)有感情地朗讀第2自然段。讀出高興的心情?！ ?1)指名讀課文，大家思考問題。 第二課時 一、復習舊知 。小公雞就捉蟲子給小鴨子吃?！ ?4)聽后評議，相機正音。②部件位置：三點水，第一筆靠右，二、三筆對齊。 ?、萁M詞。) 認識部首?！ 、谥笇鴮懀骸耙病笔仟汅w字?！ ?4)齊讀。“偷偷地”中“地”讀輕聲。師：小公雞和小鴨子帶來了一些生字朋友，你們能讀準它們嗎? 出示生字詞： Ku224?！ ?1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。) “和”，揭示課題。)喊喊他們的名字，和他們打打招呼吧! 板書：小公雞小鴨子 ，說說是怎么認出他們的。 。 、流利地朗讀課文。) (3)指導朗讀，讀好句子”小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡”。你每天總是跟誰“一塊兒”玩呢? ?！ ±蠋熢谔镒指窭锇鍟八薄暗亍弊?，邊寫邊講書寫要領?！ W生觀察三個字在田字格的位置，提示應該注意的地方。 不行，不行，你不會游泳，會淹死的。b兩輪認字，抽三個小組認讀詞語。檢查了解課文內(nèi)容情況，相應出示兩幅圖畫，板書“互相幫助”。 (2)蓋上拼音，同桌互相認生字，小老師教認字?！焙汀痹陬}目中是什么意思?(“和”表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連?！ 〗虒W流程： 一、謎語引入，激發(fā)興趣 ：小朋友，今天我給大家?guī)砹藘蓜t謎語，請注意聽好了： 謎語一：嘴巴尖尖，頭頂紅冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚。讀好第二自然段，初步感受小伙伴之間的友情。(教師) 、小鴨?！ 〕醪襟w會“”偷偷地、飛快地等詞語的用法。 ，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。2021一年級語文精選備課教案五篇 小學一年級語文教案1 《小公雞和小鴨子》 ，1種偏旁，會寫7個生字。通過角色體驗讀好小公雞和小鴨子的對話?！ ∽⒁狻安弧钡淖冋{(diào)。(3)教學輔助課件?！ ∧芙柚匆?，正確、流利地朗讀課文，讀準“不”字的變調(diào)。多媒體課件設計。嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴?！ ??！ W生自讀課文，課件出示合作學習目標： (1)同桌一起拼讀生字2遍，說說怎樣記住生字。 課文有幾個自然段?請分組朗讀課文?！ ∷馈 ?2)謎語：街中的土堆全拉走(行) (3)加一加：捉河信 (4)換一換：快塊很跟減喊 (5)數(shù)一數(shù)：直 (6)比一比：忽急忽然忽視忽冷忽熱忽快忽慢 急忙著急很急心急 (7)演一演：捉跟急喊行信忽直身 生字認熟了嗎?我們來開火車認讀生字吧。b 小鴨子捉不到蟲子，急得直哭?！ ≈笇鴮戇@三個字。選兩本評議。 老師范讀第1自然段，學生跟讀，指導讀好兒化音”一塊兒”。他捉到了很多蟲子，心情怎樣?(高興極了。那么，這節(jié)課你有什么收獲呢?說來聽一聽吧，如果你的小伙伴還有不會的，你知道應該怎么做嗎? 小學一年級語文教案2 《小公雞和小鴨子》 。 ，寫字?！ ?課時 第一課時 一、圖片引入，激發(fā)興趣 ?。盒∨笥?，今天我們的課堂上來了兩只可愛的小動物，你們認識嗎?(出示小雞和小鴨的圖片。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連。那么，小公雞是怎樣對待小鴨子的?小鴨子又是怎樣對待小公雞的?) 二、識記生字，初讀課文
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