幼兒園第二學期園務工作總結與幼兒園第二學期園務工作計劃范文匯編-全文預覽
【正文】 防病工作，對三大員加強了理論學習與實踐操作的培訓，強化日常消毒。為了將有限的資金用在刀刃上，鼓勵教師做個收集廢品的有心人，同時又充分利用家長資源，請家長收集廢棄材料。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。墻壁上處處都是幼兒自己的作品和幼兒活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，幼兒在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動探索，自主學習，積極參與到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。五、改善設施，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提，本學期我園努力改善辦園條件，為幼兒創(chuàng)設一個集綠化、美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。本學期我們進行了家長老師進課堂、家長咨詢、家長約談、家長講座等一系列活動，使家長與教師成為了幼兒學習的共同體，如：家長開放日是我園的常規(guī)工作，在開放日中，教師設計了與家長互動的教學活動，請家長參與其中，家長的素養(yǎng)得到充分的展示。學期初，我們調整了園級和班級家委會人員，邀請不同層次的家長參與幼兒園管理的信息反饋、監(jiān)督幼兒園等工作。通過一系列的活動，教師和三大員的技能水平在不斷提高。如：采取請進來幫、走出去學、請專家來我園進行培訓指導，利用外出參觀的機會，虛心向同行學習，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經驗介紹，促進了教師實踐能力的提高。1．以師德教育為抓手。就是通過這樣一次次的學習培訓，使教師進一步認識教育理論的重要性，提高運用教育理論指導教育實踐的自覺性。我們還經常鼓勵教師發(fā)揮同易軟件資源的價值功能，積極運用教學現(xiàn)代化手段，提高教學的有效性?！裾故驹u比促進發(fā)展。通過一系列的案例分析、交流見解、熱烈探討，促進教師收集、總結、提升教師在游戲活動中有效組織和實施的能力。先進的教學理念真正被教師內化并轉化成教師的教學行為，必須在教學實踐中才能得以實現(xiàn)?！?專家引領先行教研。3．用活激勵機制：教職工的工作對照各崗位考核要求進行統(tǒng)一考核，平時園長、保教主任、教研組長、后勤組長定期與不定的進班進行聽課和各方面的工作檢查，聽取家長的意見和建議，對照考核標準，進行自評、他評和考核組評相結合，考核過程中堅持公平、公正、公開。1．規(guī)范管理機制：針對條線管理之間的相互協(xié)調作用體現(xiàn)不夠，條線管理負責人的主動性發(fā)揮欠佳的現(xiàn)狀，我們努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網絡。幼兒園第二學期園務工作總結與幼兒園第二學期園務工作計劃范文匯編第 14 頁 共 14 頁幼兒園第二學期園務工作總結一、求真務實，不斷增強常態(tài)管理的活力我們本著加強內部管理，突出以人為本的管理理念，將目標激勵，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創(chuàng)新意識，不斷提高辦園質量。不斷反思，使我們的工作目標更明確，提高了工作效率和質量。2．完善考核機制：規(guī)章制度是幼兒園的法，為加速實現(xiàn)幼兒園的目標，我們堅持以制度建設為原則、以工作質量為目標、以規(guī)范考核為途徑，將日常的工作質量要求細節(jié)化，通過管理者和教職工在考核對象層面的互動、在考核內容上討論、在考核方式上的整合、在考核策略上統(tǒng)一、在考核結果上的認同，在上學期考核的基礎上再細化，實現(xiàn)管理的全過程監(jiān)控，目標指向高質量的工作水平，使幼兒園時時重視工作質量、人人明確本崗位的工作要求、個個參與質量考核，真正達到提高教師工作積極性為目的，推進逐步形成內部自主管理的目標，不斷完善規(guī)范考核的管理機制，使幼兒園的管理更科學、更規(guī)范。1．創(chuàng)新教研活動形式提升教師的實踐能力我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，每一次教研活動，都堅持做到事先將研討內容告知每一位教師，引導教師積極參與群體學習和探討，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，使活動取得較好的效果，發(fā)揮了教研活動的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1