教學常規(guī)精細化管理辦法及保障措施-全文預覽
【正文】 中反映出的普遍性問題，要及時分析做好講評，并作適當記載。反對用機械模仿和不必要的重復來加重學生作業(yè)負擔，嚴禁以抄作業(yè)的方式懲罰學生。（4）作業(yè)安排份量適當，形式要多樣，題型應多變。 （2）布置作業(yè)目的明確。 ②學校每學期組織一次課堂教學競賽活動，為教師提供一個相互交流和學習的平臺。 ④根據(jù)每天的抽查情況及領導聽推門課的情況，每月對教師的課堂教學情況進行一次考核評價，每學期對教師的課堂教學進行一次全面客觀、公正的評價和考核。語文、數(shù)學科任教師每天課前向?qū)W校公布當天的教學內(nèi)容。 ⑤在省時、高效的前提下，鼓勵教學過程、方法、策略的創(chuàng)新。教學環(huán)節(jié)合理、簡化，教學手段運用要簡便、恰當、適度，內(nèi)容拓展適當、有效，評價反饋及時、有針對性。能體現(xiàn)課程標準倡導的基本理念，體現(xiàn)學科教學的特點。板書設計合理，書寫規(guī)范。（4）嚴格課堂教學紀律 ①教師應嚴格按課程表上課，未經(jīng)學校允許，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習或請人看堂、代課。要求教師把課堂還給學生，讓更多的學生參與教學過程；以培養(yǎng)思維能力為核心，鼓勵學生質(zhì)疑，引導學生解惑；以訓練為主線，盡可能讓學生手腦并用，給學生以動手操作的機會；承認差異，分類指導，分層教學，讓學生自主選擇學習方法。 （3）把握學生的心理特點，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”。 （2） 正確把握課堂教學目標。② 上課前要熟悉自己的教學設計、清晰教學思路和教學流程。 上課 （1）做好課前準備。 （5）建立教案評比檢查制度。 （3）教案整潔，書寫認真、字跡清晰，格式規(guī)范，使用規(guī)范字。 （2）正確使用教學參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。備學生：老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發(fā)，充分預測學生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學生的思維方式及規(guī)律。 備課 備好課是上好課的前提,是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。其中，教學進度安排應包括教學內(nèi)容、課時計劃及授課時間，每學期課時計劃按中心校下發(fā)《教學要求》中教學時間安排表計算。并于開學第一周發(fā)放到科任教師手中。 （2）教學計劃由業(yè)務主任根據(jù)學校工作實際和工作重點，廣泛征求教師的意見，制定相應的教學計劃。內(nèi)容包括：①學情分析；②教材分析；③教學目標；④教學措施；⑤教學進度等。 （6）嚴格教學計劃、對學校的教學工作計劃、學校校長、教導主任對班主任工作計劃、總結(jié)進行審查，教研組長對教師的學科教學計劃、總結(jié)進行審查，對計劃不認真，不規(guī)范、操作性不強的責令重新擬定，對工作總結(jié)不全面，分析不透徹的要求重新進行總結(jié)和分析，直到規(guī)范符合要求。 備教材：認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求，在此基礎上提出教學目標，突破重點與難點的具體意見 備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習題，科學合理的設計學生作業(yè)。教學過程是教學設計的主要組成部分，包括一堂課教學內(nèi)容的詳細安排、教學方法的具體運用、教師活動和學生活動的安排、時間分配等，教學過程必須詳細。每學期結(jié)束對教師教案進行一次全面的評比考核量化，考核量化結(jié)果嚴格與年終考核掛鉤，嚴格進行獎懲。提前一小時將要運用的教具、課件、電教和實驗設備進行檢查，以確保上課使用無誤。 ③課堂教學要體現(xiàn)嚴密的
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1