【正文】 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲 Wish you are happy every day. B Free talk. 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Glad to see you. Ss: Glad to see you, too. T: Hello， How are you? Ss : ...... C Presentation and drill 新授和操練 1 在學(xué)生 Free talk 中若回答 Not so good 時(shí)，教師可以及時(shí)詢問 “What?s the matter?” 或 “What?s wrong with your?并引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)（可用手勢(shì)）出來。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn) 備錄音機(jī)和磁帶。 2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語。 What day is it today? It?s… What lessons do you have in the morning/ afternoon? We have …and … What subject do you like? I like … 六 布置作業(yè)： 1 聽錄音跟讀本課所學(xué)內(nèi)容，并完成本單元的練習(xí)。 5 聽力訓(xùn)練： （ 1） 聽聽、找找、貼貼 教師用本課句型提問，學(xué)生根據(jù)問題找出相應(yīng)的圖片貼在黑板上。 2 學(xué)生分小組到臺(tái)前表演對(duì)話。 3 能初步改編或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對(duì)話。 2 能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語并能運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)摫景嗟恼n程表。 5 學(xué)生集體演唱本單元的歌曲，結(jié)束本節(jié)課。 F Design a timetable you like 1 教師出示一張空白課程表的投影片，通過提問、填表，教師示范 F 部分的第一行。 2 師啟發(fā)學(xué)生幫助故事中的小朋友找出運(yùn)算規(guī)律和訣竅。 3 看圖，教師示范動(dòng)作，讓學(xué)生理解句子，并讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上 ， 聽錄音跟讀，朗讀時(shí)注意句子的節(jié)奏。教師對(duì)表演好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì) D Listen and repeat 1 出示 G 部分的投影片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，引出單詞 clock, coffee, doctor, hot,教師啟發(fā)學(xué)生拼讀，然后教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀。 B Free talk 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Wele back to school. Ss: Thank you. T: What day is it today? 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 Ss: It?s ... T: What lessons do you have in the morning? S2: We have …. T : What lessons do you have in the afternoon? S3: We have.... T : What subject do you like? S4: I like … T: How about you, XX? S5: I like… C Revision 復(fù)習(xí) 1 出示 B 部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀并拼 讀本課四 會(huì)單 詞。 2 準(zhǔn)備一張空白的課程表投影片。 4 了解元音字母 o 在單詞中的讀音。 b) 模仿第一幅圖內(nèi)容對(duì)其他三幅圖進(jìn)行造句。 3 學(xué)生模仿 D部分的第一幅圖內(nèi)容進(jìn)行書寫。然后同桌問 5 教師出示 D 部分其他的圖片，讓學(xué)生挑選自己喜歡的圖片，同桌間進(jìn)行問答。教師 對(duì)學(xué)生在問答中說的既正確又流利的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。 T: What day is it today? S: It?s Monday. T: What lessons do you have? S: We have ... . T: How many subjects do you have...? S: I have ... . 2 模仿教師和學(xué)生的對(duì)話，學(xué)生小組會(huì)話表演，對(duì)表演好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 教學(xué) 難點(diǎn) 科目名稱的正確書寫。 抄寫功課的名稱。 要求學(xué)生摹仿、書寫句型。 各小組開展競(jìng)賽，分小組朗讀 C 部分圖片的內(nèi)容。教師抽查三到四組，對(duì)說的好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 T : What day is it today? S1.:It?s Thursday. T : What lessons do you have in the morning? S2: We have …. T : What lessons do you have in the afternoon? S3: We have.... 出示 C 部分圖片，教師與一個(gè)學(xué)生示范第一幅圖，并板書句型，后 讓學(xué)生模仿分小組練說。 教師發(fā)口令，學(xué)生出示準(zhǔn)備好的臺(tái)歷和教科書。 學(xué)生看圖進(jìn)行小組會(huì)話。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 C 部分出現(xiàn)的圖片。 熟練朗讀課文并能分角色朗讀表演課文。 (必做 ) 想父母匯報(bào)本學(xué)期所開 設(shè)的科目。 （ 2）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生發(fā)口令，其他學(xué)生聽聽、做做。教師對(duì)表演好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 教師出示一張課程表，教師提問，讓學(xué)生分別說出本課所學(xué)詞匯。 T: What subjects do you have on Monday? /Tuesday?? S: We have Chinese. 同時(shí)講解這寫單詞作為科目名稱，開頭第 一個(gè)字母要大寫。邊讓學(xué)生回答拼讀 . 出示 B 部分剩余圖片，教師用 What day is it today?提問，讓 學(xué)生看圖試著回答 It’s 生一組到二組的問答，讓學(xué)生靜聽模仿 ,同時(shí)讓 學(xué) 生 在 語 言 交 流 中 學(xué) 習(xí) 詞 匯Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。 學(xué)生看圖進(jìn)行小組會(huì)話。 教學(xué) 難點(diǎn) 熟練運(yùn)用日常交際用語 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備好 B 部分的詞匯圖片。 3 、 能正確地聽、說、讀詞 Sunday, Saturday, Social Science, Art, PE. How about you? 的正確使用。 六 作業(yè)： 1． 跟讀錄音磁帶。 T: 讓他的同桌用自己班級(jí)的課程表與新來的同學(xué)討論 ,運(yùn)用新學(xué)的句子 : S: We have …subjects this term. What subjects do you like ? 教 學(xué) 過 程 教 學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 （ 2）父母了解本學(xué)期課程開設(shè)的情況。 分角色朗讀 本課會(huì)話。 讓學(xué)生模仿、跟讀。教師出示圖片 : T:What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning? S:We have Chinese, English, Maths, Science , Computer Studies, Social Science, Art and PE 和 We have Chinese, English, Maths, and PE. 在此基礎(chǔ)上再引出What subject do you like?引導(dǎo)學(xué)生用 I like… 來回答。 T: Boys and girls, we have eight subjects this term . They?re Chinese, English, Maths, Science, Computer Studies, Social Science, Art and PE.（ 教師邊說邊用簡(jiǎn)筆畫在黑板上表示每個(gè)課程名稱所表示的科目。 4 課前寫好本課的課題 Unit 1 A 部分 Read and Say 教 學(xué) 過 程 教 學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲 Hello B Free talk. 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Wele back to school. 教師用表情和手勢(shì)讓學(xué)生明白 Wele back to 思，并引導(dǎo)學(xué)生說 出該句的答句 .Thank you. 并板書課題領(lǐng)讀課題 . C Presentation and drill 新授和操練 1 T: What day is it today?(教師出示課程表上的 “星期一 ”對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生回答 : Ss: It?s Monday. 2 通過剛才的師生交流，引出詞匯 day， today 和 Monday。 教學(xué) 難點(diǎn) 初步運(yùn)用句型交際。 掌握四會(huì)單詞 Monday, , Chinese, Science, English, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday a week 和句型。 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語。 2 初步運(yùn)用句型交際。 3 準(zhǔn)備本課會(huì)話的投影片。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 T： What day is it today? S: It?s Sunday. 4 出示課前制好的本班課程表投影片，利用課表創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入本課會(huì)話教學(xué)。 在了解課程名稱的基礎(chǔ)上，師生看課表討論本學(xué)期的課程。 出示本課會(huì)話的投影片，讓學(xué)生看圖聽錄音，理解本課的會(huì)話。 分組朗讀本課會(huì)話。 （ 1）新來的學(xué)生和同桌討論本學(xué)期開設(shè)的課程。 7 總結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)能夠積極參與本課會(huì)話學(xué)習(xí)的學(xué)生和小組給予表揚(yáng)。 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, a subject, Chinese, English 的四會(huì)掌握。 熟練運(yùn)用日常交際用語。 B Free talk 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Wele back to school. Ss: Thank you. T: What day is it today? What subject do you like? What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning? C Revision 復(fù)習(xí) 出示 A 部分會(huì)話投影片，看圖進(jìn)行師生會(huì)話。教師邊出示： Monday, Chinese, Science, Computer Studies, Art, PE。 What day is it today? It’s.... 教師出示課程科目的圖片，邊提問邊讓學(xué)生試著回答課程科目的 名稱 Chinese, Maths, English, Science, Social Science, Art, PE, Computer Studies。 S1: How many subjects do you have ? S2: We have... . S3:What subjects do you have ? S4:We have... . 游戲：看看、說說。 各小組開展競(jìng)賽進(jìn)行匯報(bào)表演。 （ 1）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的臺(tái)歷和各門課程的教材教師發(fā)口令，學(xué)生根據(jù)口令出示 所聽內(nèi)容。 (必做 ) 繼續(xù)跟讀課文并能自己熟練朗讀。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型 What day is it today? What subject do you like? What subject do you have on M