調(diào)查報(bào)告格式與調(diào)查隊(duì)依法治隊(duì)工作要點(diǎn)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 方針與對(duì)策根據(jù)省的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展農(nóng)村小城鎮(zhèn)，應(yīng)以農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)一體化為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、科學(xué)布局、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)方針，逐步建立起布局合理、功能齊全、各具特色，與大中城市協(xié)調(diào)配套的小城鎮(zhèn)群體，使之成為一定區(qū)域范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心。沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、交通樞紐地帶和城市化水平較高的地區(qū)，將逐步成為我國(guó)率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域現(xiàn)代化的地區(qū)。據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，９０年代中后期，全國(guó)農(nóng)村每年還將增加６００—７００萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)力，本世紀(jì)末全國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力將達(dá)到２億人。農(nóng)村改革和發(fā)展的結(jié)果，不僅打破了經(jīng)濟(jì)的封閉性，而且日益改變著過(guò)去城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)束縛下封閉的農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)，從“鄉(xiāng)土社會(huì)”走向“城鎮(zhèn)社會(huì)”，成了農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。農(nóng)村改革的不斷深化和商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，沖破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下封閉的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)運(yùn)行系統(tǒng)，日益走向城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化。以小城鎮(zhèn)為依托的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的“異軍突起”，一方面，非農(nóng)業(yè)產(chǎn)值超過(guò)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，從而使省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了歷史性的變化；另一方面，也為小城鎮(zhèn)建設(shè)奠定了較強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，形成了先“市”后“城”，“城”“市”并進(jìn)的格局。小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展較快，有其歷史必然性（一）農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。根據(jù)調(diào)查和省建委提供的資料，１９９３年底，全省有建制鎮(zhèn)９７９個(gè)（含縣城關(guān)鎮(zhèn)６７個(gè)，不含縣級(jí)市、區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)）、集鎮(zhèn)（鄉(xiāng)政府駐地）１３９５個(gè)。這所學(xué)?，F(xiàn)有電子技術(shù)、普通電器、實(shí)用電工、計(jì)算機(jī)等八個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室。職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)在于使學(xué)生具有動(dòng)手能力。怎樣解決專業(yè)教師來(lái)源并提高素質(zhì)呢？他們通過(guò)由聯(lián)辦單位選派，動(dòng)員專業(yè)相近的文化課教師改行，從外系統(tǒng)調(diào)入，向科研部門和中專、技校聘請(qǐng)，從大專畢業(yè)生中分配等途徑解決。準(zhǔn)備在１９８６年投產(chǎn)的市煤氣公司，去年就出資辦職業(yè)班，以便明年招工留用。現(xiàn)有烹飪、服裝、家用電器維修、旅游服務(wù)、幼兒師范，計(jì)算機(jī)、照相、美術(shù)等屬于第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)１４個(gè)，在校學(xué)生３９６０人。這主要是因?yàn)槁殬I(yè)班的專業(yè)適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，畢業(yè)生“適銷對(duì)路”。這樣一來(lái)，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)感到接受職業(yè)技術(shù)教育有奔頭，報(bào)考人數(shù)逐年增多，學(xué)生素質(zhì)也提高了。職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展起來(lái)以后，學(xué)生出路、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題突出起來(lái)。這兩方面的情況都說(shuō)明，迫切需要發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。市市區(qū)現(xiàn)有職業(yè)高中學(xué)生１１１６５人，占高中在校學(xué)生總數(shù)的４０％，連同中專、技校學(xué)生在內(nèi)，接受職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生比例還要高些：５１．６７％。還要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。占有材料后，要進(jìn)行分析研究，分類歸納，鑒別提煉，逐個(gè)核實(shí)，分清現(xiàn)象與本質(zhì)，以確保材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和典型性。寫調(diào)查報(bào)告，首先要進(jìn)行調(diào)查。有的是概括調(diào)查情況后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的重要性，以加深認(rèn)識(shí)；有的則根據(jù)調(diào)查情況提出新見(jiàn)解，以豐富認(rèn)識(shí)；有的則指出存在問(wèn)題，提出有益的建議。要運(yùn)用典型的事例和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，介紹被調(diào)查的事物發(fā)生、發(fā)展、變化的過(guò)程，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，闡明觀點(diǎn)，找出規(guī)律性的東西。包括前言、主體、結(jié)尾三部分。標(biāo)題。其特點(diǎn)是：針對(duì)性強(qiáng)；反映的事實(shí)必須真實(shí)可靠，具有典型性。調(diào)查報(bào)告的作用：主要是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)情況，或指導(dǎo)全面工作，或進(jìn)行科學(xué)研究等。調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、正文和落款組成。正文。正文的主體。正文的結(jié)尾是在對(duì)調(diào)查的事實(shí)作了科學(xué)分析后所作的判斷或結(jié)論，回答調(diào)查所提出的問(wèn)題。寫在正文的右下方，寫明調(diào)查單位的名稱或調(diào)查人的姓名（有的直接寫在標(biāo)題下面），20**年5月21日，寫在具名的下面。詳細(xì)占有材料是寫調(diào)查報(bào)告的依據(jù)。切忌有觀點(diǎn)無(wú)材料，或者堆砌一些材料，沒(méi)有明確的觀點(diǎn)。范例一可喜的三個(gè)百分比——市發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的調(diào)查第一個(gè)百分比：接受職業(yè)教育的學(xué)生達(dá)到５１．６７％。另一方面，全市職工隊(duì)伍文化素質(zhì)較差，技術(shù)水平較低，大多數(shù)青年職工需要進(jìn)行文化補(bǔ)課和技術(shù)補(bǔ)課。１９８１年，招收職業(yè)班學(xué)生３５７０人，占高中招生總數(shù)的３０％。今年，
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