【正文】 資源管理中，其核心應(yīng)當(dāng)是目標(biāo)管理和績效考核，而非簡單的人事管理。 6. 要具備一定的客戶化開發(fā)平臺或工具，這樣的平臺和工具至少需要支持客戶對輸出信息的任意采集和編排。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來。 ?ERP 系統(tǒng)是一個在全公司范圍內(nèi)應(yīng)用的、高度集成的系統(tǒng)。 ERP 的核心內(nèi)容用三句話可以進(jìn)行概括： 一種先進(jìn)的管理模式；一種網(wǎng)絡(luò)化的信息系統(tǒng)；一款商品化的軟件產(chǎn)品。 （三）體育方面 達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)要求。 積極參加社會實踐，受到必要的軍事訓(xùn)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。 信息管理 與 信息系 統(tǒng)調(diào)研報 告 第 7 頁 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程修讀順序簡表 ： 公共 基礎(chǔ) 必修 有修讀順序課程： 高等數(shù)學(xué) B1→高等數(shù)學(xué) B2→概率與數(shù)理統(tǒng)計 B 計算機(jī)導(dǎo)論→計算機(jī)語言等 無修讀順序課程：體育 選 修 見《選修課指南》 學(xué)科 基礎(chǔ) 必修 有修讀順序課程： 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)→宏 觀經(jīng)濟(jì)學(xué)→信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)分析；統(tǒng)計學(xué)→計量經(jīng)濟(jì)分析 統(tǒng)計學(xué)、運(yùn)籌學(xué)→系統(tǒng)工程導(dǎo)論、信息分析技術(shù) 管理學(xué)→信息資源管理 無修讀順序課程：管理學(xué)、會計學(xué)等 選修 本學(xué)科： 跨學(xué)科：見《跨學(xué)科基礎(chǔ)選修課程匯總表》 專 業(yè) 課 有修讀順序課程： 管理決策分析 → 經(jīng)濟(jì)預(yù)測技術(shù) 無修讀順序課程： 管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)、電子商務(wù) 跨專業(yè)： 實踐 教學(xué) 有修讀順序的實踐課程： 統(tǒng)計軟件實習(xí)、管理軟件實習(xí)、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí) → 畢業(yè)論文等 無修讀順序課 程：軍訓(xùn)、社會實踐等 信息管理與信息系統(tǒng) 科技 創(chuàng)新 競賽、論文和科研活動等 信息管理 與 信息系 統(tǒng)調(diào)研報 告 第 8 頁 《信息管理與信息系統(tǒng)》專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 數(shù)字電路上機(jī)實驗 數(shù)據(jù)庫原理上機(jī) 課外體育達(dá)標(biāo) 人文社 會實踐 微機(jī)原理上機(jī) 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計 實踐能力培養(yǎng) 軍 訓(xùn) 公益勞動 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu)課程設(shè)計 C/C++語言上機(jī) 認(rèn)識實習(xí) ERP 實習(xí) 軟件工程上機(jī) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用技術(shù)上機(jī) 操作系統(tǒng)原理上機(jī) 程序設(shè) 計實習(xí) 英語口 語實踐 課 外 計算機(jī) 課外實踐 課程設(shè)計 實 習(xí) 課外實踐 上機(jī)實驗 電子商務(wù)實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 課外科 技活動 物流系統(tǒng) 課程設(shè)計 信息系統(tǒng)課程設(shè)計 信息管理 與 信息系 統(tǒng)調(diào)研報 告 第 9 頁 第四章 專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機(jī)科學(xué) 技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。 授課的內(nèi)容 — 偏重計算機(jī)、涉及管理課程 。 信息管理 與 信息系 統(tǒng)調(diào)研報 告 第 6 頁 第三章 課程介紹 主干課程 主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì) 學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 信息管理專業(yè)的課程除了共同課程之外主要有兩大模塊 (包括必修課和選修課 )。另外還有林業(yè)信息管理、農(nóng)業(yè)信息管理、醫(yī)學(xué)信息管理等專業(yè)。 調(diào)研人： 湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院信管系 袁璐 [2021K730204]。 調(diào)研時間： 2021 年 5 月 調(diào)研內(nèi)容： 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的 發(fā)展、專業(yè)特色、課程介紹、專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、 基本培養(yǎng)要求 、專業(yè)知識應(yīng)用 以及畢業(yè)導(dǎo)向問題等。一般有在商學(xué)院 /經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院具有經(jīng)濟(jì)學(xué)性質(zhì)的，有在管理學(xué)院具有性質(zhì)的，還有在計算機(jī)學(xué)院具有計算機(jī)性質(zhì)的。因此，可以這樣認(rèn)為 ,作為管理學(xué)的下位類的信息管理是由經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的綜合性學(xué)科。 信息管理 與 信息系 統(tǒng)調(diào)研報 告 第 5 頁 第二章 專業(yè)特色 本專業(yè)主要研究信息的構(gòu)成與分布，信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的理論、原理、原則、和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列問題，為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù)，突出寬口徑和復(fù)合型特色，注重多學(xué)科交差滲透，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識寬、能力強(qiáng)、外語好、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的信息管理與信息技術(shù)高級專門人才。 相近專業(yè)：管理科學(xué) 工程管理 體育產(chǎn)業(yè)管理 資產(chǎn)評估 有關(guān)聯(lián)的其他專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、企業(yè)管理、情報學(xué)、圖書館學(xué)。兩學(xué)科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。 信息管理 與 信息系 統(tǒng)調(diào)研報 告 第 11 頁 第五章 基本培養(yǎng)要求 （一）思想政治和德育方面 熱愛社會主義祖國 ,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論 ,逐步樹立辯證唯物 主義和歷史唯物主義的世界觀。 （二）業(yè)務(wù)方面 通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)知識和信息管理、信息系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)知識與現(xiàn)代信息技術(shù)技能，具備以下專業(yè)素質(zhì)和綜合分析、解決問題的能力： 掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識； 信息管理 與 信息系 統(tǒng)調(diào)研報 告 第 12 頁 掌握信息系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、分析、設(shè)計和實現(xiàn)的技 術(shù)與方法； 具有信息組織、分析研究、傳播、咨詢、開發(fā)與利用的基本能力； 具有自主學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的基本能力