小學書法法班教學總結(jié)-全文預覽
【正文】 味追求所謂的名氣和風光,而不能腳踏實地、苦練基本功的現(xiàn)象,要加強正面引導,要有板凳坐得十年冷的精神和意志。這些故事給了學生們很大啟發(fā),明白了一個道理:不經(jīng)歷風雨,如何見彩虹。顏真卿的楷書雄渾遒健,富有廟堂氣息,是和唐朝繁榮的經(jīng)濟生活、頻繁的外交、兼容并蓄的文化時尚以及顏真卿個人的政治抱負息息相關(guān)。自文字產(chǎn)生,書法這門藝術(shù)也雖之產(chǎn)生了,當然一開始是不自覺的,而文字的演變大體經(jīng)歷了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、漢隸、楷書、草書和行書幾個階段。作為藝術(shù),書法的學習和提高,需要學習者付出大量的功夫和艱苦的訓練,絕不是一蹴而就的。學習書法也是這個道理,每天堅持練習不輟,一日不練,頓覺腕底生澀。學習戲曲者都知道一句話:曲不離口。提高了我們教研科研的積極性和創(chuàng)造性,給我們的教學和教改提供了更大的發(fā)展空間。在全面普及的基礎(chǔ)上,注重特長生的培養(yǎng)是我校書法教育的重點工作之一,我校利用興趣小組來對特長生進行個別輔導,讓它真正成為課堂教學的提高和延伸,是寫字教學中貫徹因材施教原則的重要途徑。為了書法特色教學有更好的發(fā)展空間,不僅繼續(xù)加大對書法特色教學的投入,還擴展課程、增加課時,并立足校本、開發(fā)教材,是我校書法特色教學的個性拓展。有身邊的明星作為學習追趕的對象,學生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。A、首先想法讓學生信我服我,有點崇拜就更好。比如在一年級級新生上第一節(jié)書法課時,我一般都不急于上課,先帶學生到欣賞作品,往屆書法班(包括我以前學生)的作品、成績和榮耀,提高對書法學習的認識,激發(fā)興趣,增強信心。小學書法法班教學總結(jié)小學書法法班教學總結(jié)：通過提高學生對書寫漢字重要性的認識,然后發(fā)掘?qū)W生亮點,想方設(shè)法培養(yǎng)學生的興趣,讓學生扎根傳、循序漸進地學習,做到教者得法、學者重法,從而使學生學習書法的熱情和規(guī)模得到壯大和提高。所以,我首先從書寫的重要性來提高學生對書法的認識。我是通過如下方法去發(fā)掘教學的亮點,培養(yǎng)學生的持久興趣的。介紹他們臨帖的經(jīng)驗,樹立書法學習榜樣。二、參加課改體會隨著新課程教學改革的實施,我校把書法教學提到更重要的位置。當然,要提高學生書法技能,
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