幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃新選與幼兒園大班下學(xué)期班主任工作計劃書匯編-全文預(yù)覽
【正文】 到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。三、教學(xué)進度表：時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注。 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃新選與幼兒園大班下學(xué)期班主任工作計劃書匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃新選一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。弱勢因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。部分幼兒做事拖拉、欠
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