語文教研教育培訓年終總結(jié)與語文新課程學習總結(jié)匯編-全文預覽
【正文】 神話故事，內(nèi)容本身沒有挖掘的價值，但以此為本，引領(lǐng)學生走進神話的大門，里面的世界將何等寬廣！在老師一步步引領(lǐng)下，學生們對文本和文本外的探索愈來愈深入，學生們腦海中留下了一串串問題：《女媧造人》古今版本多變，每一改變的歷史背景是什么，為什么十多個民族的創(chuàng)世神話中造人用的都是一種原料“土”，東西方神話中的女性有何不同等等。?在古箏聲中，在錯落有致的自由散讀聲中，濃濃的古韻在課堂中彌漫開來。在學生實踐基礎(chǔ)上，讓學生在課堂上分享各自的感悟。（ 1 ）學生走出教室，進入大自然感悟秋天并拍攝剪輯。語文新課程學習總結(jié)在新課程推進過程中，語文組多層面多角度地在課堂實踐中落實新課程理念，使新課程真正在語文教學中得以貫徹。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象，在表揚中，把我認為的好書向?qū)W生推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢？人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的差異。有了興趣，沒有信心也不能在學習上有大的突破。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。一、想法設(shè)法提高學生課堂參與學習的興趣?；仡櫼粋€學期的語文教學工作，總的感覺還比較滿意，幾個曾經(jīng)學習上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學科來講，興趣顯得尤為重要。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生?？偨Y(jié)自己的教學工作，覺得在以下幾個方面做得不錯。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。
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