小學(xué)地段閱讀教學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 推出一個(gè)相應(yīng)的閱讀基本方法：要讀懂一篇文章，就應(yīng)當(dāng)努力把作品內(nèi)容的各個(gè)環(huán)節(jié)在腦子里串成一條前后連貫的線(xiàn)或形成別種形式的結(jié)構(gòu)體。三、 以《關(guān)于古典文學(xué)人民性的幾個(gè)問(wèn)題》為例:快速閱讀文章，然后請(qǐng)同學(xué)用一句話(huà)來(lái)概括這篇文章的內(nèi)容。５． 對(duì)作者塑造的形象，能看出其內(nèi)涵。盡管如此，就具體的文章來(lái)說(shuō)，懂與不懂，還是有一個(gè)大致的界限的。教學(xué)步驟：一、 導(dǎo)入理解是閱讀的基礎(chǔ)，不理解，也就是有困惑，所以某種程度上說(shuō)，閱讀就是和困惑作斗爭(zhēng)。以達(dá)到共同提高的目的。小學(xué)地段閱讀教學(xué)教案教學(xué)目的：１．讓學(xué)生了解怎樣才算讀懂現(xiàn)代語(yǔ)體文。教學(xué)設(shè)想：讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀，給他們提供大量的閱讀材料和閱讀實(shí)踐機(jī)會(huì)，利用電腦方便靈活的檢索、顯示功能，以及網(wǎng)絡(luò)教室教室機(jī)和學(xué)生機(jī)之間的交互
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