大學(xué)生就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 夠了解：大多數(shù)大學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，有一部分學(xué)生對(duì)以后自己即將在一個(gè)什么樣的平臺(tái)上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒(méi)有目標(biāo)。原因是，如今證書(shū)種類繁多，加上近年來(lái)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。這一問(wèn)題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問(wèn)題。 原因七 學(xué)生缺乏求職技巧 用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過(guò)分緊張，回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。 原因六 學(xué)生仍然期望過(guò)高 大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如 “ 寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干 ”“ 創(chuàng)業(yè)不如就業(yè) ” ， “ 就業(yè)難不如再考研 ” 等。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來(lái)越高的要求。 原因四 高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位 一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán) 重，造成供給嚴(yán)重大于需求。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生確實(shí)受不了。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績(jī)突出 者才有機(jī) 會(huì)；報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群 ，此外，公務(wù)員招聘的減少，這里只是猜想。 在我們問(wèn)卷調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，而當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)重的原因主要有 原因一 高校擴(kuò)招影響 雖然國(guó)家已 經(jīng)停止了擴(kuò)招，但是這幾年擴(kuò)招的影響依然存在。 圖 9 在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生反映，在校 多數(shù)精力都應(yīng)付考試，考試結(jié)束后，知識(shí)都忘得差不多了。而在第七題中，我們同樣是為了了解大學(xué)生自我的認(rèn)知情況。 圖 4 問(wèn)卷調(diào)查第五題中，我們關(guān)心的是大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解情況，在被調(diào)查的大學(xué)生中，認(rèn)為用人單位關(guān)心畢業(yè)生的 綜合能力的最多，有 27 人，關(guān)心學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ挠?20 人，關(guān)心學(xué)生專業(yè)技能的有 18 人，其次是關(guān)心學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、思想品德、學(xué)校名氣，分別有 1 7，而關(guān)心學(xué)生專業(yè)成績(jī)的只有 4 人，認(rèn)為用人單位關(guān)心其他的有一人。出現(xiàn)“僧多少”的現(xiàn)狀， 從而造成先就業(yè)后擇業(yè)的現(xiàn)狀。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告 系別 ：金融 10 小組成員：王倩倩 程蔓 楊朋云 姜菲菲 郭亞坤 劉鵬 張坤 張瑞麗 秦琳 調(diào)查目的： 為了更好地完成毛概的作業(yè)，也為了能更好的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，從而能在就業(yè)的考試中脫穎而出，我們小組特別做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查。這將是全球失業(yè)人口歷史上第一次突破 億關(guān)口，也是 10 年來(lái)全球失業(yè)人數(shù)首次突破 2 億人。 圖 3 問(wèn)卷調(diào)查第四題中，我們針對(duì)的是大學(xué)生獲得招聘信息的途徑，其中選擇 A，也就是學(xué)校招
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