【正文】 %%%%%經(jīng)常關(guān)心偶爾關(guān)心從不關(guān)心 。 %%%%%關(guān)系很好比較親密關(guān)系較好關(guān)系一般關(guān)系疏遠(yuǎn) 而且我們在與學(xué)生訪談中也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生認(rèn)為其父母并不是很關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。在受訪家庭中，許多家長都贊同“知識 可以改變命運”的觀點，都認(rèn)為“知識可以幫助脫貧致富”，但是， 我們還發(fā)現(xiàn)，部分家長在思想上對孩子教育仍不夠重視，而且培養(yǎng)孩子成才的態(tài)度不夠堅決，如在問及出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難會不會讓孩子輟學(xué)時，竟有 %的家長表示會讓孩子輟學(xué)， %的家長表示要看具體情況而定。 農(nóng)民的教育水平、知識結(jié)構(gòu)、思想觀念影響孩子的教育。 對輟學(xué)生調(diào)查顯示，由于 考試 壓力而輟學(xué)的占 89％，對在校生調(diào)查 “ 學(xué)生輟學(xué)原因 ” 時，認(rèn)為考試壓力大和學(xué)習(xí)太累失去了信心的，分別為 89％和 82％。學(xué)校的自我評價和社會評價的惟一指標(biāo)也是升學(xué)率， 學(xué)校 把中考升學(xué)率放在首位。 并且 學(xué)校課程與 龍石頭 村 孩子 生活經(jīng)驗相疏遠(yuǎn)，偏重書本知識，忽視實踐和技能操作，普通教育的內(nèi)容與職業(yè)教育內(nèi)容未能溝通與相互滲透，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生說，一科還沒有學(xué)明白，其他學(xué)科的 內(nèi)容 就又上來了，好像有學(xué)不完的內(nèi)容在等著自己，時間長了對學(xué)習(xí)的興趣逐漸減少，越來越覺得學(xué)習(xí)是 — 種負(fù)擔(dān)。 對于龍石頭小學(xué)所設(shè)立的課程，都普遍不被學(xué)生看好。 在我調(diào)研組對龍石頭小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，幾乎 100%的學(xué)生表示他們都喜愛學(xué)習(xí)，并且有 %學(xué)生表示，學(xué)習(xí)對他們的人生會有很大的幫助，然而有 %的學(xué)生表示課本的知識學(xué)習(xí)對于他們來說有點難，這說明了學(xué)生自身能力、方法、時間方面上存在問題。龍石頭村的柑桔種植量占了龍門縣 “ 年桔重鎮(zhèn) ” 龍華鎮(zhèn)的近 7成，戶戶種果， 最多的種有 6萬棵（ 100棵約 1畝），普通的也有幾千棵 。 而 在龍石頭村管區(qū) 內(nèi)，我們對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)作了深 入調(diào)查后可知， 龍石頭村大約有 %的家庭收入來源主要依靠果樹種植，只有 %的家庭收入依靠耕田，僅有 %的家庭收入依靠外出務(wù)工。 根據(jù)我調(diào)研組走訪政府部門和相關(guān)學(xué)校教育機(jī)構(gòu)，訪談教師，采訪村民，調(diào)研學(xué)生，收集各方面相關(guān)資料，深入了解學(xué)生輟學(xué)原因。而在其他村，也有類似的情況。 國際工商管理學(xué)院工商管理 061 班惠“石”下鄉(xiāng)服務(wù)隊調(diào)研報告 23 23 %%%%%%有輟學(xué) 無輟學(xué) 不知道有輟學(xué)無輟學(xué)不知道 而在對 88名隨機(jī)抽樣的小學(xué)生進(jìn)行采訪時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)調(diào)研人員問及一些孩子覺得以前老師上課有趣嗎？反應(yīng)不容樂觀。問及家長村子中是否有學(xué)生輟學(xué)時，幾乎所有的家長都表示有此類情況發(fā)生，并且有部分版家長反應(yīng)輟學(xué)情況較嚴(yán)重。 整個龍石頭村， 初中學(xué)生流失嚴(yán)重。 對這里的農(nóng)民果樹種植情況的統(tǒng)計 ，得出了以下的結(jié)果。 通過實地調(diào)研 ，進(jìn)一步走訪政府教育部門，并對部分學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行訪問問卷調(diào)查，并對全村三百多戶家庭進(jìn)行抽樣訪談?wù){(diào)研，深入了解到龍石頭村主要存在的教育問題 ，對惠州市龍門縣龍華鎮(zhèn)龍石頭村龍石頭小學(xué)在崗教師兩名以及退休教師一名，龍華中學(xué)在任教師兩名，進(jìn)行訪談式調(diào)研。 元凸村人口數(shù)量相對比較少，種植面積比其他村子多，平均每戶擁有 4000棵果樹，很多家庭形成果園式管理，配置了自動化裝置，便于科學(xué)管理，減少人工成本。 調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，元凸村是龍華鎮(zhèn)一個遠(yuǎn)近聞名的小村子，不僅是因為其擁有文明村的稱號，還因為它是當(dāng)?shù)氐囊粋€少有的富村。 由此可知，果樹 種植所得收入成了龍石頭村家庭收入的支柱， 而 整個龍石頭村的經(jīng)濟(jì) 也 主要依靠果樹種植。在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)該地區(qū)有很多村民知識水平不高，于是我們將問卷填寫式改為“問 答 記”式，保證了問卷的使用可靠性和工作的順利開展。而到了收獲季節(jié)，那更是忙得不可開交了。 根據(jù)種植柑橘的面積和品種以及農(nóng)戶的家庭狀況，他們在時間、勞動、資金和技術(shù)等方面的投入是不同的。 從采訪中可知，龍門柑桔的成熟期是在春節(jié)前后，而這一時期沒有其他桔子的供應(yīng)，人們在春節(jié)時對桔子的需求又很大，因此，只要有足夠的供應(yīng)量就可以保證獲得豐厚的利潤。 2．龍石頭村作為 龍華鎮(zhèn)的首富村，龍石頭村的柑桔種植量占了龍門縣 “ 年桔重鎮(zhèn) ” 龍華鎮(zhèn)的近 7成 。 第三產(chǎn)業(yè)正在起步： 旅游資源正在開發(fā)利用，商貿(mào)活動日益頻繁，服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，酒店不斷拔地而起。 蜂蜜：尤以冬蜜聞名，能耐久儲藏、鮮白、透明、不結(jié)晶、清甜、香醇、無異味、有化氣、祛濕、滋補(bǔ)之藥用功效。是廣大農(nóng)民奔康致富的第一品牌。 ，明確龍石頭村的輟學(xué)狀況對于反映龍石頭村教育發(fā)展的代表性和概括性，并且通過經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)與教育數(shù)據(jù) (輟學(xué)情況相關(guān)數(shù)據(jù) )分析類比，了解龍石頭村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教育發(fā)展的失衡情況，撰寫調(diào)研報告大綱。 6． 7月 19日，調(diào)研一組跟隨義教組成員家訪，調(diào)研二組協(xié)助后勤組展開工作，兩名組員做家長訪談會準(zhǔn)備工作。兩名組員留校記錄各小組的情況與位置和整理資料。調(diào)研二組到三名老師家中做教師問卷訪談，另兩名組員到龍門縣探望龍石頭小學(xué) 生病 教師并做老師問卷訪談?wù){(diào)研，獲得學(xué)生國際工商管理學(xué)院工商管理 061 班惠“石”下鄉(xiāng)服務(wù)隊調(diào)研報告 18 18 輟學(xué)的客觀數(shù)據(jù)。調(diào)研組分兩隊，每遇到一個岔路口則作出記錄，并適當(dāng)分配人員擴(kuò)大踩點范圍，摸清了本村九個大隊的具體位置，并根據(jù)所 學(xué)知識，粗略繪制了地圖。 （ 2）收集調(diào)研目的地的相關(guān)情況，具體包括以下內(nèi)容： ①了解調(diào)研目的地所處的地理環(huán)境 ②了解目的地的自然環(huán)境狀況，風(fēng)俗習(xí)慣等； ③確定目的地的路線，準(zhǔn)備好目的地的地圖，明確到達(dá)目的地所乘坐的交通工具或者方式； ④搜集好調(diào)研目的地的具體聯(lián)系方式，以便調(diào)研活動的順利開展。 家長方面：訪問問卷和訪談形式相結(jié)合，并開展訪談會，共同探討學(xué)生輟學(xué)的話題，并進(jìn)行國際工商管理學(xué)院工商管理 061 班惠“石”下鄉(xiāng)服務(wù)隊調(diào)研報告 17 17 相關(guān) DV的錄制，記錄分析相關(guān)內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)方面，我們和政府相關(guān)人員，經(jīng)銷商，果農(nóng)進(jìn)行了訪談。例如，有些被調(diào)查者很有想法、有觀點，在調(diào)查問卷中難以體現(xiàn)出來，而這些想法、觀點對于我們的分析具有重要價值；有的調(diào)查內(nèi)容很難通過問卷得到答案，特別是有關(guān)心理動機(jī)、認(rèn)知度、價值觀等深層次的內(nèi)容，機(jī)械的問卷形式和簡單概括的選項回答的問題，限制了我們得到豐富的、個性化的信息，彌補(bǔ)單線用問卷式調(diào)查的不足。我們在調(diào)研之前，對負(fù)責(zé)該方向的調(diào)研人員進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)，培訓(xùn)階段強(qiáng)調(diào)了客觀中立的重要性，力圖避免人為因素影響回答。 七．調(diào)研方法以及調(diào)研具體形式 1．調(diào)研方法 根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕絽⒉畈积R，本次調(diào)研將以組織團(tuán)體活動，家訪，問卷調(diào)查，訪談等靈活多樣的形式展開，問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料，兩種方式相互補(bǔ)充，相互驗證，以克服單一方法的局限性，使我們對龍石頭村的調(diào)查活動從深度和廣度兩個方面得以體現(xiàn)，我們也希望能夠通過此次調(diào)研，全面調(diào)查龍石頭村孩子的成長環(huán)境，進(jìn)一步了解龍石頭村學(xué)生輟學(xué)的原因，借此展示當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng) 貌，增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的能力，將社會主義榮辱觀落到實處，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出自己的貢獻(xiàn)！ （ 1）問卷式調(diào)查 問卷調(diào)查中問卷設(shè)計是最為重要的工作環(huán)節(jié)。 每一次進(jìn)行訪談和詢問，不得超過七分鐘，若村民或者相關(guān)被調(diào)研人員產(chǎn)生反感情國際工商管理學(xué)院工商管理 061 班惠“石”下鄉(xiāng)服務(wù)隊調(diào)研報告 15 15 緒，應(yīng)立即停止問題，緩和現(xiàn)場氣氛。 調(diào)研過程中言談舉止大方得體，待人有禮，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，融入群眾，保持大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和健康的精神風(fēng)貌，謙虛謹(jǐn)慎。外出期間每個調(diào)研隊員需保持移動電話可接通，隨時與總部保持聯(lián) 系。除特殊要求外，一切活動應(yīng)配合本隊的工作計劃和日程安排，服從相關(guān)負(fù)責(zé)人的安排。在活動過程或日常生活中應(yīng)提高警惕，保管好自己的財物；注意個人人身安全、飲食衛(wèi)生和交通安全。 3．調(diào)研人員守則 調(diào)研組各成員，除了遵守三下鄉(xiāng)隊員守則以外，還應(yīng)遵守調(diào)研組守則。需為人和善，操流利的土白話或者客家話，善于應(yīng)對現(xiàn)場變化，有耐心，有思想性，能針對調(diào)研主題進(jìn)行問題的詢問，獲得所需的資料。 秘書副組長 ： 協(xié)調(diào)調(diào)研組任務(wù)，會同調(diào)研中心組成員制定調(diào)研計劃，安排每天調(diào)研資料的記錄，分析，整理工作。 調(diào)研中心組任務(wù)： 制定調(diào)研總方案，調(diào)研計劃，調(diào)研進(jìn)度，根據(jù)每天實際情況調(diào)整調(diào)研方式，記錄分析整理資料，并根據(jù)收集分析的資料撰寫調(diào)研報告。 實踐組： 主要負(fù)責(zé)外出收集資料，根據(jù)調(diào)研計劃完成調(diào)研任務(wù)。組員全部是管理學(xué)院 06 工商管理專業(yè)（ 1）班的學(xué)生。龍石頭村人年平均收入約5000 元 。而在經(jīng)濟(jì)方面， 龍石頭村是龍華鎮(zhèn)的首富村，以盛產(chǎn)柑桔、富甲一方聞名。 布局調(diào)整后，確實存在學(xué)生上學(xué)距離過遠(yuǎn)的實際問題，需要我們從群眾利益考慮，合理調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局。 整個龍石頭村， 初中學(xué)生流失嚴(yán)重。老師大多為當(dāng)?shù)孛褶k老師轉(zhuǎn)正，由于工資低薄的問題，他們都要自己種植果園來維持日常生活。 五．調(diào)研方案可行性證明 根據(jù)調(diào)研踩點，事先走訪相關(guān)政府部門以及相關(guān)村民家庭收集資料，具體確定調(diào)研計劃，可知龍石頭的教育狀況存在以下問題 。 國際工商管理學(xué)院工商管理 061 班惠“石”下鄉(xiāng)服務(wù)隊調(diào)研報告 11 11 2．探察 龍石頭村 學(xué)生輟學(xué)的最主要因素 ， 隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民收入增加；加上中央和各地對農(nóng)村教育重視程度的提高，陸續(xù)出臺了助學(xué)措施；社會捐助和希望工程也發(fā)揮了應(yīng)有的作用。當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)有很大的提升空間。森林覆蓋率 68%。財政不斷加大對農(nóng)村教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、文化等社會事業(yè)的投入力度，促進(jìn)農(nóng)村的全面發(fā)展。去年中央財政專門安排 150億元，用于對財政困難縣鄉(xiāng)政府增加縣鄉(xiāng)稅收收入和省市級政府增加對財政困難縣財力性轉(zhuǎn)移支付、縣鄉(xiāng)政府精簡機(jī)構(gòu)和人員、產(chǎn)糧大縣等給予獎勵；對以前緩解縣鄉(xiāng)財政困難工作做得好的地區(qū)給予補(bǔ) 助。 加 大對農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等支持力度。 而惠州市龍門縣也根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)存在的實際問題，把國家政策進(jìn)行有效的落實。 3．國家政策方面 解決“三農(nóng)”問題是全面建設(shè)小康社會的重點和難點。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備都 很不完善，只有一棟老教學(xué)樓和一棟簡陋的行政樓。全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué) 11所，中學(xué) 1 所，在校學(xué)生 2270人，教師 146人。龍石頭村人年平均收入約 5000元 。在龍石頭的山上、村路兩旁，可以種果的地方都種 滿了果樹，滿山遍野飄滿了濃郁果香，累累果實把枝頭壓得彎下了腰。蜜桔：農(nóng)歷 10 月成熟故又名 “ 十月桔 ” ，果皮橙紅色，可溶性固形 物 12～ %，酸量 ～ %，果肉脆汁多而味濃甜 ,風(fēng)味極佳，時應(yīng) “ 元旦 ” 佳節(jié)，是送禮會友之佳品。 2．當(dāng)?shù)靥厣?jīng)濟(jì)： 年桔：以果大皮薄、色澤澄黃鮮艷、核少，甜酸適度，富含多種營養(yǎng)元素，汁多渣少而著稱。 1．經(jīng)濟(jì)方面： 1．龍華鎮(zhèn)是 “ 農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn) ” ，重視發(fā)展 “ 三高 ” 農(nóng)業(yè)，致力提高農(nóng)業(yè)效益，著力打造拳頭產(chǎn)品年桔。 前人對農(nóng)村教育的研究較多的傾向于宏觀方面，很少有學(xué)者從微觀的角度，通過對一個具體農(nóng)村的教育狀況的描述和分析來反映當(dāng)前中國農(nóng)村教育的困境和問題。 概括起來，主要集中在以下五個方面： 1． 從宏觀上指出中國農(nóng)村教育存在的問題 （黃志紅 ， 1997；鄧躍寧等 ， 1997 ； 柳斌 ， 1998等） 2． 從普及義務(wù)教育的角度，主要圍繞掃盲問題研究農(nóng)村教育問題（《中國掃盲教育研究》課題組 ， 1997；張?zhí)毂＃?1997 ； 劉然、程路 ， 2021 等） 3． 研 究農(nóng)村教育改革、農(nóng)村教育發(fā)展及它們與社會發(fā)展的關(guān)系 黃圣周， 1998 ； 等） 4． 研究成人教育、職業(yè)技術(shù)教育在農(nóng)村教育中的地位和作用（雷克嘯， 1997 ；涂乃登、王火生， 1997； 蔣作斌， 1998；彭廣榮， 1999等 ） 5． 研究民工潮與農(nóng)村教育的關(guān)系（黃晨熹， 1995 等）； 六是從民族教育的角度研究農(nóng)村教育問題（周毅 ， 1998 ； 張傳燧、黃立志 ， 1997等）。 報告 以 龍石頭 村為個案，通過實證資料分別從經(jīng)濟(jì)能力、家庭教育、教師素質(zhì)、學(xué)校運作、學(xué)生心里等方面對 當(dāng)?shù)?教育狀況做了一個全面的描述，并對造成這種狀況的原因進(jìn)行了分析，最后根據(jù)舒爾茨的人力資本理論對當(dāng)前農(nóng)村教育狀況的后果做了分析和預(yù)測。國際工商管理學(xué)院工商管理 061 班惠“石”下鄉(xiāng)服務(wù)隊調(diào)研報告 8 8 農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 7451萬元，其中種植業(yè)產(chǎn)值為 5247萬元。果皮作藥用，是馳名的 “ 廣東陳皮 ” 優(yōu)質(zhì)原料，在港澳享有佳名，還有用作調(diào)味品、涼果加工等。 3． 龍石頭村是龍華鎮(zhèn)的首富村，以盛產(chǎn)柑桔、富甲一方聞名。 全村種果年收入過千萬元，過半農(nóng)戶年產(chǎn) 5 萬公斤柑桔，年產(chǎn) 50 萬公斤的農(nóng)戶有八、九戶之多。 2．教育方面 ： 龍華鎮(zhèn)把培育各類人才作為發(fā)展龍華的根本途徑。學(xué)?，F(xiàn)有老師 15 名，學(xué)生將近 300。所以，龍石頭小學(xué)在師資方面面臨著比較嚴(yán)峻的問題。即減免農(nóng)業(yè)稅、取消除煙葉以外的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅、全部免征牧業(yè)稅，對種糧農(nóng)民實行直接補(bǔ)貼、對部分地區(qū)農(nóng)民實行良種補(bǔ)貼和農(nóng)機(jī)具購置補(bǔ)貼。龍門縣政府還在下屬幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)機(jī)具購置的補(bǔ)貼，大力促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。 是積極出臺緩解縣鄉(xiāng)財政困難有關(guān)政策措施。 認(rèn)真落實支持農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展的各項政策。近年來，農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)、流失率偏高，初中生輟學(xué)率上