分享的快樂(lè)教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 事情啊，這就是分享，原來(lái)分享也很快樂(lè)，很容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。因此，課程要關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都要貼近兒童生活，反映兒童需要。體現(xiàn)了《品德與社會(huì)》課程與社會(huì)生活相結(jié)合的特點(diǎn)，培養(yǎng)與人合作意識(shí)，這是人與人共存的需要?！斗窒淼目鞓?lè)》這課教科書(shū)上有三幅圖，一是同學(xué)們共同分享他們喜歡的東西的場(chǎng)面，二是春游時(shí)，一名同學(xué)沒(méi)帶水，我們應(yīng)該怎么做？三是上課同桌沒(méi)有帶彩筆，我應(yīng)該怎么做？我不拘泥于教材的格式，而是根據(jù)學(xué)生的生活特點(diǎn)和認(rèn)知水平，靈活地安排活動(dòng)內(nèi)容。人與人之間不是孤立的，需要彼此援助，而與人分享快樂(lè)是一種人間真情交流和心靈溝通。篇三：分享的快樂(lè)教學(xué)反思關(guān)愛(ài)別人、分享快樂(lè)，這是社會(huì)文明的體現(xiàn)，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。新課程要讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，讓他們大膽活動(dòng)，這也形成了共識(shí)。因此，我讓學(xué)生在課余將帶來(lái)的物品統(tǒng)一歸類。在第一課時(shí)安排上，不拘泥于教材的格式，而是根據(jù)學(xué)生的生活特點(diǎn)和認(rèn)知水平，靈活地安排第三環(huán)節(jié)小記者行動(dòng)，感受快樂(lè)這一環(huán)節(jié)。 總而言之，通過(guò)課后反思把教學(xué)實(shí)踐中的得與失加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財(cái)富。在備課階段我一方面深鉆教學(xué)目標(biāo)，充分運(yùn)用教材上的內(nèi)容，挖掘和拓展了很多相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，另一方面我把所有課上需要的東西檢查得很仔細(xì)。同時(shí)我也更深刻地感受到作為一名品德與社會(huì)老師，是越來(lái)越需要豐富的知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合
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