小學(xué)《培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文能力的研究》課題結(jié)題報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 師來取形式多樣的誦讀活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生興趣盎然地參與誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)其持久的興趣。當(dāng)然也不反對(duì)冒尖，我們要堅(jiān)持全員性的原則下，鼓勵(lì)一些學(xué)生脫穎而出，成為誦讀古詩(shī)文的“尖子生”。 四、研究原則 活動(dòng)性原則 活動(dòng)課程和活動(dòng)教學(xué)研究表明：以學(xué)生實(shí)踐為基礎(chǔ)，以活動(dòng)項(xiàng)目的開展為基本教育途徑的活動(dòng)教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的主體能力，實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、交際能力、創(chuàng)造能力等。目前全國(guó)已有 1萬(wàn)多所學(xué)校、 3000多萬(wàn)兒童誦讀經(jīng)典文化。從而學(xué)到一生中最有價(jià)值的東西，打下一生最重要的智慧和思想基礎(chǔ)。古詩(shī)文的篇目和排序，是根據(jù)由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則確定的。既讀出節(jié)奏、讀出情感，又能品味語(yǔ)言的音韻美、品味語(yǔ)言的意境美?！蔽覀冮_展古詩(shī)文誦讀研究，正是讓學(xué)生在誦讀、欣賞大量古詩(shī)文過程中激發(fā)靈感，增強(qiáng)原 創(chuàng)力。 古典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著大量的人文內(nèi)涵，而目前我們的學(xué)生卻思想單純、生活單調(diào)，正缺少這種文化底蘊(yùn)，所以我們依托小學(xué)生古詩(shī)文誦讀的研究，讓學(xué)生從古典詩(shī)文中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，陶冶情操，用古詩(shī)文的精華來滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界、人生根基，使民族文化世世代代都能散發(fā)濃郁的芬芳。古典詩(shī)文作為寶貴的精神食糧，其間不僅蘊(yùn)含著崇高的人格美和深刻的智性美，更沉積著一個(gè)偉大民族不滅的精魂?！蔽覀冋J(rèn)為培養(yǎng)古詩(shī)文誦讀能力課題研究具有三大背景： 開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。是我國(guó)文學(xué)史上最有生命力的瑰寶，是人類社會(huì)長(zhǎng)期積淀下來的思想、文化、精神的結(jié)晶，是民族文化的基石 ，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤，對(duì)民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用，千百年來，已經(jīng)成了我們民族精神約定俗成的教科書，成為一種長(zhǎng)效的民族素質(zhì)滋養(yǎng)劑。 培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文能力的研究 課題結(jié)題報(bào)告 一、課題研究背景 我們中華民族有著五千年悠久的歷史，在這歷史的長(zhǎng)河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化遺產(chǎn)。它是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格?！币ⅰ芭c中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。用經(jīng)典的古詩(shī)文取而代之，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是孩子們學(xué)習(xí)的需要。 開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)是培育 學(xué)生人文素養(yǎng)的需要?！? 它要求我們能“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。 二 、課題的界定： 本課題的關(guān)鍵概念是：誦讀、 古詩(shī)文、誦讀經(jīng)典古詩(shī)文 誦讀：通讀與精讀相結(jié)合，既側(cè)重在讀準(zhǔn)字音、理解詞語(yǔ)、讀通句子的基礎(chǔ)上，掌握句讀、語(yǔ)氣、停 頓，又側(cè)重字斟句酌、深入研究、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題上；美讀與品讀相結(jié)合。 誦讀經(jīng)典古詩(shī)文：是根據(jù)受教育者的年齡和心理特征，根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）推薦的古詩(shī)文背誦篇目，結(jié)合我校 的學(xué)情師情，按一定系列組織、指導(dǎo)小學(xué)生背誦的一種語(yǔ)文活動(dòng)形式。所以不要勉強(qiáng)要求理解，而應(yīng)趁此時(shí)其記憶之強(qiáng)，在輕松愉快、不求其解，沒有壓力的情況下，記下一些文化中的精華作品，既訓(xùn)練了他的記憶力能力，又隨著其年齡
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