【正文】 ，楊貴同志率領(lǐng)林縣人民，歷經(jīng)數(shù)載，修成了人工天河——紅旗渠，創(chuàng)造了偉大的紅旗渠精神?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，其著力點、用力點就是要聚焦解決領(lǐng)導(dǎo)干部身上“不嚴不實”的問題，如果這些問題解決不好，任由“不嚴不實”問題滋生蔓延，不僅會使已經(jīng)取得的作風(fēng)建設(shè)成果前功盡棄，“三嚴三實”專題教育也必然會走空走偏，達不到預(yù)期效果，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍就成為空談，這勢必影響學(xué)校各項事業(yè)的順利推進和科學(xué)發(fā)展。有的同志開拓創(chuàng)新精神不夠，主動思考解決問題的意識不足，工作過于循規(guī)蹈矩，總是想?yún)⒄招值茉盒５慕?jīng)驗做法，別人咋做就咋做；有的因為年齡、身體原因，時常有“干累了、想歇歇”的想法，面對突出問題和工作難題不能積極主動解決；有的不敢觸及矛盾、不敢碰硬，遇到問題或困難就想等一等、繞著走、玩太極、搞變通，關(guān)鍵時候不敢決策、不敢拍板；有的過于注重人情關(guān)系，有時因為礙于情面、怕得罪人，不敢堅持原則。個別院（系）黨、政班子兩個“一把手”之間主動通氣協(xié)商不夠，班子成員對重大問題溝通醞釀不充分，決策機制不完善；有的不按決策機制行事，不聽師生意見，不按程序辦事；有的對上一套、對下一套，對領(lǐng)導(dǎo)只說好的，投領(lǐng)導(dǎo)之所好，對存在的問題包著裹著，報喜不報憂；有的缺乏講真話、講實話、平等討論的胸懷，沒有開展批評與自我批評的勇氣，不能很好團結(jié)同志，包容性不強；有的為人不坦誠，在開會時怕得罪人，不講真話、實話，看到、想到的問題當面不說，會上不說，會后嘀咕；有的講話不注意場合，不注意身份，講假話、說空話、亂說話。有的單位副職角色定位不準確，不知道維護正職的權(quán)威，不清楚“干好自己分管的工作，就是對正職的最大支持”；有的事業(yè)心、責(zé)任感不強，開展工作限于正職的安排，缺乏主動開展工作的意識，只埋頭做事，不抬頭看路，不知主動思考，不能獨當一面。有的同志借口忙業(yè)務(wù)、忙工作，對政治理論學(xué)習(xí)疲于應(yīng)付、流于形式。但我們要清醒地看到，郭書記列舉的“十不十欠”和朱部長總結(jié)的九個方面問題，在我們學(xué)校干部身上還都多多少少存在一些，有的還比較普遍，個別黨員干部的理論素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力等還遠遠不能適應(yīng)建設(shè)高水平大學(xué)的需要。這些成績的取得，是學(xué)校黨委牢牢把握正確的辦學(xué)方向，根據(jù)學(xué)校實際，立足發(fā)展、科學(xué)謀劃的結(jié)果；是全校各級領(lǐng)導(dǎo)干部認真落實學(xué)校黨委決策部署，攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的結(jié)果；是全校師生員工同心同德、團結(jié)奮斗的結(jié)果，可以說，學(xué)校已經(jīng)初步具備了向更高辦學(xué)目標邁進的現(xiàn)實基礎(chǔ)和條件。在高校開展“三嚴三實”專題教育，就是要堅持問題導(dǎo)向，用“三嚴三實”這把尺子來衡量，用焦裕祿精神這面鏡子來對照，舉一反三，對自身“不嚴不實”的問題再次進行大排查、大掃除， 進一步找準問題，解決問題。有的黨員干部甚至認為高校不是權(quán)力部門，對這些問題的危害性存在模糊認識。七是民主集中制原則執(zhí)行得不夠好。個別領(lǐng)導(dǎo)拼勁闖勁不足，滿足于吃老本。四是干事創(chuàng)業(yè)精神有所懈怠。二是宗旨意識樹得不夠牢。主要表現(xiàn)有“十不十欠”：一是信仰不牢，精神之鈣欠缺；二是黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺；三是宗旨意識不強，群眾觀念欠缺；四是事業(yè)觀政績觀不端正，求真務(wù)實欠缺；五是為官不為，職業(yè)精神欠缺；六是不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺；七是不守紀律，規(guī)矩意識欠缺；八是精神不振，工作激情欠缺；九是做人不正，官德人品欠缺；十是為政不廉，秉公用權(quán)欠缺?？傮w來說，“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性很強，體現(xiàn)了黨中央弛而不息推進全面從嚴治黨的決心。（三）開展專題教育是促進學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的重要保障。對于中央實施八項規(guī)定取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，黨員干部衷心擁護、積極參與，社會各界充分認可、高度贊揚。實現(xiàn)這一目標，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在各級領(lǐng)導(dǎo)干部。開展“三嚴三實”專題教育，有利于從根本上解決“四風(fēng)”問題、推進作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關(guān)系、增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權(quán)、繼續(xù)前進，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供堅強保障。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，始終不碰黨紀國法的高壓線，老老實實做人，干干凈凈做事，爭當“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部。做人要實就是要對黨、對組織、對師生、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦蕩、公道正派。機遇和挑戰(zhàn)面前，不進則退，慢進也是退。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是黨中央、國務(wù)院對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提出的新要求。尊重科學(xué)是求真務(wù)實的重要表現(xiàn)，也是做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。我們要牢記“物必先腐而后蟲生”的道理，時刻警惕“溫水煮青蛙”，保持“持己，當從無過中求有過”的自律意識，秉持“歸咎于身、刻己自責(zé)”的解剖精神，著力打造嚴于律己的“防護欄”“防火墻”，經(jīng)常過濾思想、檢點言行，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。“善治人者必先自治。嚴以用權(quán)重在為民。嚴以修身貴在養(yǎng)德。朱是西同志在省管高?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育工作會議上，進一步闡釋了“三嚴三實”的重大意義，把“三嚴三實”概括為八種特質(zhì):是一種理論創(chuàng)新，是新時期的行動指南；是一種政治考驗，表明的是立場態(tài)度；是一種生動實踐，契合時代主題；是一種傳統(tǒng)回歸，傳承紅色基因；是一種時代聲音，反映風(fēng)勢風(fēng)向；是一種自我鏡鑒，觀照內(nèi)心世界；是一種人格力量，體現(xiàn)修養(yǎng)涵美；是一種文明標志，昭示著人類發(fā)展方向。（一）深刻領(lǐng)會三嚴三實的重大意義郭XX同志在全省動員大會講話中指出，“三嚴三實”是習(xí)近平總書記治國理政的深邃思考，是針對黨員干部作風(fēng)與新形勢新任務(wù)不適應(yīng)、不符合的問題提出來的，是我們黨戰(zhàn)勝“四大風(fēng)險”、經(jīng)受住“四種考驗”的重要法寶，是我們黨始終保持馬克思主義政黨的先進性純潔性的重要保證，是我們黨更好地鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、提高執(zhí)政能力的重要指南；“三嚴三實”是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，我們黨自成立以來，始終堅持不懈地堅持講嚴求實，形成了鮮明的治黨理念和政黨風(fēng)格。一、深刻領(lǐng)會，準確把握“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵xx年3月9日，習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發(fā)表重要講話，要求“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。5月19日上午，省委組織部、省委高校工委召開省管高校“三嚴三實”專題教育工作會議，省委組織部副部長、省管高校聯(lián)絡(luò)組組長朱是西同志作了重要講話，對省管高校開展專題教育各項工作進行了安排部署?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育黨課暨動員部署會講話稿(范文)同志們：中央決定，xx年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育。（二）三嚴三實是黨的群眾教育路線活動的延伸和深化在全黨開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項戰(zhàn)略決策，是推進黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程，對于進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，解決群眾反映強烈的黨風(fēng)廉政等問題，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠的意義。通過延安整風(fēng)，加強了黨的建設(shè)，全黨形成了空前的合力，繼而打敗日本侵略者，贏得解放戰(zhàn)爭的勝利。（一）三嚴三實是黨的發(fā)展歷史的經(jīng)驗總結(jié)如果從歷史的角度審視，每當我們黨進入一個新的歷史時期，要迎接許多新特點的斗爭時，都要特別加強從嚴治黨。一是深刻認識三嚴三實專題教育的重大意義；二是準確理解三嚴三實的內(nèi)涵；三是科學(xué)把握三嚴三實專題教育的總體要求；四是加強專題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。省委、市委對這項工作高度重視，今天，結(jié)合中央、省、市委的要求，根據(jù)**中院的工作實際，圍繞三嚴三實這個主題，由我來給全院干警集體上一次黨課，與大家共同交流一下思想?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育黨課報告提綱與“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署會講話稿(范文)匯編第 29 頁 共 29 頁“三嚴三實”專題教育黨課報告提綱核心提示:“三嚴三實”專題教育是在黨的群眾路線教育實踐活動基礎(chǔ)上，融入經(jīng)常性教育的一次探索實踐，不能簡單套用抓教育實踐活動的形式和做法。黨中央部署從今年4月底開始，在全國處級以上干部、領(lǐng)導(dǎo)班子當中進行三嚴三實專題教育。下面我主要講四個問題。我們抓從嚴治黨就是為了有一個堅強的、高素質(zhì)的、人民群眾擁護的黨來帶領(lǐng)人民群眾全面深化改革、全面依法治國、全面建成小康社會。1942年，我們黨在延安整風(fēng)，本身就是一次從嚴治黨的教育運動。十八大以來，改革進入深水區(qū)，國內(nèi)外形勢錯綜復(fù)雜，我們面臨的許多新的歷史挑戰(zhàn)，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆黨中央，針對作風(fēng)建設(shè)、反腐敗斗爭的嚴峻形勢，實時地提出從嚴治黨，踐行三嚴三實，特別在全國兩會期間，總書記在安徽團講話時又特別強調(diào)了三嚴三實。這次中央在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展三嚴三實專題教育，是對黨的群眾路線教育實踐活動成果的一次回頭看和再檢驗、再強化，充分體現(xiàn)了中央繼續(xù)打好黨風(fēng)建設(shè)這場硬仗的鮮明態(tài)度，充分體現(xiàn)了中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅強決心，對于提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平