小學六年級上冊科學教學計劃-全文預覽
【正文】 了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極對待科學技術的態(tài)度。在“生物的多樣性”單元里，學生要調查學校里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差別，探究不同兒童對生物種類和性狀的影響。在“形狀與結構”單元里，學生要認識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀結構，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。根據(jù)學生的這些特點，他們在本冊的探究學習中應該更主動一些，應該有更深入的思維參與。他們經過三年科學課的學習，已經積累了一些基本的探究學習的方法，有了初步的科學探究意識和能力
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